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i) Iniciarse en la utilización, para el aprendizaje, de las tecnologías de la información y la
comunicación desarrollando un espíritu crítico ante los mensajes que reciben y elaboran
.
j) Utilizar diferentes representaciones y expresiones artísticas e iniciarse en la construcción de propuestas
visuales y audiovisuales.
k) Valorar la higiene y la salud, aceptar el propio cuerpo y el de los otros, respetar las
diferencias y utilizar la educación física y el deporte como medios para favorecer el
desarrollo personal y social.
l) Conocer y valorar los animales más próximos al ser humano y adoptar modos de
comportamiento que favorezcan su cuidado.
m) Desarrollar sus capacidades afectivas en todos los ámbitos de la personalidad y en sus
relaciones con los demás, así como una actitud contraria a la violencia, a los prejuicios de
cualquier tipo y a los estereotipos sexistas.
n) Fomentar la educación vial y actitudes de respeto que incidan en la prevención de los
accidentes de tráfico.
Nueve
.
El artículo 18 queda redactado de la siguiente manera:
Artículo 18. Organización.
1.
La etapa de Educación Primaria comprende seis cursos y se organiza en áreas, que tendrán un
carácter global e integrador.
2.
Los alumnos y alumnas deben cursar las siguientes áreas del bloque de asignaturas troncales en cada
uno de los cursos:
a)
Ciencias de la Naturaleza.
b)
Ciencias Sociales.
c)
Lengua Castellana y Literatura.
d)
Matemáticas.
e)
Primera Lengua Extranjera.
3.
Los alumnos y alumnas deben cursar las siguientes áreas del bloque de asignaturas específicas en cada
uno de los cursos:
