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ISSNe 2445-365X | Depósito Legal AB 199-2016
AÑO IV - Nº 16 - DICIEMBRE 2019
LasNuevas Tecnologías
como factor demotivación
Posibilidades y pautas para la
Educación Secundaria
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) se han alzado
hoy en día como un instrumento de gran influencia en la sociedad actual, y
por consiguiente en el campo de la educación. De esta manera, el presente
artículo se basa en analizar la influencia de los recursos y herramientas
digitales en la educación, concretamente en el aumento de la motivación
para los estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria.
Palabras clave:
Tecnologías de la Información y la Comunicación; TIC; Motivación;
Educación Secundaria Obligatoria.
Abstract:
Information technologies (IT) have risen up today as a tool of great in-
fluence in contemporary society and, therefore, in the field of education. In this way,
this paper analyzes the influence of digital resources in education, specifically for
increasing motivation on compulsory Secondary Education students.
Key words:
Information Technologies; IT; Motivation; Compulsory Secondary Edu-
cation.
ANTONIO JESÚS AMORES
VALENCIA
• Graduado en Ingeniería Mecánica
• Ingeniero Técnico Industrial
especialidad Mecánica
• Máster TIC para la Educación y el
Aprendizaje Digital
• Máster en Formación del
Profesorado
• Casabermeja (Málaga)
L
as Tecnologías de la Informa-
ción y la Comunicación (TIC)
producen un gran impacto
sobre la educación, la cual debe
evolucionar y saber responder
ante las nuevas circunstancias que
este cambio trae consigo. De este
modo, fomentar y proporcionar el
acceso a las nuevas herramientas y
recursos digitales a los alumnos se
torna una necesidad que pasa, in-
dudablemente, por la formación de
los docentes.
La falta de motivación en el alum-
nado no sólo supone un obstáculo
para el aprendizaje de los concep-
tos, sino también una dificultad
para los docentes en su labor diaria
de impartir clases, ya que los es-
tudiantes pierden la atención y ge-
neran desorden con frecuencia. En
este ambiente de desmotivación las
nuevas tecnologías pueden desem-
peñar un papel fundamental, ya que
se pueden considerar como una
potente herramienta motivacional
(Hernández, 2017).
Así pues, podemos dilucidar que
tanto el uso de los medios digita-
les en pos de la motivación, como
la formación del profesorado para
el uso de dichos medios son dos
aspectos necesarios para implantar
nuevas metodologías en el aula.
Posibilidades y retos de
las Nuevas Tecnologías
La incorporación de las TIC en la
educación contribuyen a la forma-
ción de la competencia digital tanto
en alumnos como en profesores,
además de permitir el desarrollo de
habilidades para el procesamiento y
uso de la información. Según Agui-
lar (2012), las TIC han contribuido a
mejorar la calidad educativa modi-
ficando la manera de buscar, inter-
cambiar y analizar la información,
fomentando un entorno personal de
aprendizaje enfocado en la persona-
lización del estudiante.
Hay que destacar que cuando se
habla de la inclusión de las nuevas
tecnologías al ámbito educativo nos
estamos refiriendo a algo que va
mucho más allá de unas simples he-
rramientas digitales, ya que se habla
de una construcción didáctica y un
aprendizaje significativo basado en
la tecnología.