RDD-N16-Diciembre-2019

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AÑO IV - Nº 16 - DICIEMBRE 2019
el contexto actual en el que la socie-
dad estudiantil necesita de aspectos
novedosos para estar motivada; de-
bido a la gran información a la que
se puede tener acceso a través de
Internet u otras redes, el papel del
centro educativo, y en especial el
del profesorado, se ve debilitado,
por lo que es necesario motivar a
los alumnos innovando en el pro-
ceso de enseñanza introduciendo
así nuevos sistemas de evaluación,
contenidos o metodologías.
• Alonso, C. (2000). La canción lírica
española en el siglo XIX. Madrid: ICCMU.
• Alonso, C., Arce, J., y Fraile Prieto,
T. (2011). Creación musical, cultura
popular y construcción nacional en la
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• Aracil, J., Brocal, A., y Martínez, J.
(2011). Proyectos de innovación
en el aula de música. Análisis de
nuevas prácticas y nuevas estrategias
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Universidad de Alicante, Alicante.
• Crivillé i Bargalló, J. (2004). Historia
de la música española, 7: El folklore
musical. Madrid: Alianza Editorial.
• Frías, J. J. (2012). Los trabajos analíticos
en torno a la obra de Manuel de Falla
(VIII): conclusiones. Innovación y
experiencias educativas, 5 (56), 1-8.
• Hormigos, J. (2008). Música y Sociedad.
Madrid: Iberautor.
• García-Retamero, J. (2010). De profesor
tradicional a profesor innovador.Temas
para la educación, (11), 1-7.
• Gómez, C. (2007). Historia de la música
española, 5: siglo XIX. Madrid: Alianza.
• Gómez, M. C., Hernández, F., y Pérez, H.
J. (2006). Bases para un debate sobre
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• González, J. P. (2011). Poskolklore:
Raíces y globalización en la música
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Musicología, 25 (2), 477-512.
• González del Campo, F. (2002). Estética
pragmatista: Viviendo la belleza,
repensando el arte. Barcelona: Idea
Books.
• Manzano, M. (1991). La influencia del
folklore musical en la configuración
del nacionalismo musical español.
Conferencia en el XXII Curso Manuel de
Falla.
• Méndez, A. (2016). Comunicación
musical y cultura popular: una
introducción crítica. Valencia: Tirant
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• Narejos, A. (2011). Esencia sonora,
magia sugeridora: Presencias murcianas
en la obra y vida de Manuel de Falla.
Discurso de ingreso en la Real Academia
de Bellas Artes de Santa María de la
Arrixaca, Murcia.
• Narejos, A. (2005). La estética musical
de Manuel de Falla. (Tesis doctoral).
Universidad de Murcia, Murcia.
• Nommick, Y. (2003). La formación del
lenguaje musical de Manuel de Falla: un
balance de la primera etapa creadora del
compositor (1896 – 1904). Revista de
Musicología, 26 (2), 545-583.
• Nommick, Y. (2004). El influjo de Felipe
Pedrell en la obra y el pensamiento de
Manuel de Falla. Revista de Musicología,
14 (15), 289-300.
• Silva, E. (2006). Diseño e
implementación de proyectos
educativos. Universidad Central de
Venezuela. Recuperado de: http://
Maestria/MTE/Tecnologia_Educ/
Unidad%205/Diseno_Implementacion_
de_Proyectos_Educativos.pdf
• Torres, E. (2004). Las óperas de
Manuel de Falla. Interconexiones entre
música, texto y acción dramática. (Tesis
doctoral). Universidad de Granada,
Granada.
• Valdez, F. (2008). Territorios de la
creación musical. Una aproximación al
universo interior. UNAM, 40 (2), 70-79.
•
Referencias Bibliográficas
González González, I. (2019, diciembre).
La importancia de la cultura musical
de carácter folclórico. Propuesta
para Educación Secundaria. Campus
Educación Revista Digital Docente, Nº16,
p. 45-50. Disponible en: https://www.
docente/numeros/16/
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