RDD-N15-Septiembre-2019

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ISSNe 2445-365X | Depósito Legal AB 199-2016
AÑO IV - Nº 15 - SEPTIEMBRE 2019
Un ejemplo interesante de mu-
sicalidad en la adaptación del de-
sarrollo humano, según Amodeo
(2014) es cuando la madre habla
con su bebé. Indica que es eviden-
te que no habla con el bebé como
cuando habla con un adulto, lo hace
de una forma inusual modificando
el uso de voces agudas, entonacio-
nes melódicas, curvas melódicas
marcadas, patrones repetitivos jun-
tos con los movimientos rítmicos
que realizan cuando mecen a sus
hijos, las madres lograrían una co-
nexión emocional muy íntima entre
ellos.
Bordoni (2018) afirma que la imi-
tación de los bebés hacia los adul-
tos en prototipos de comunicación
es un lenguaje organizado de ele-
mentos de repetición. Cuenta con
patrones de reciprocidad desde el
bebé hacia el adulto, alimentando
los gestos faciales, los movimien-
tos corporales, las inflexiones de la
voz e inclusive el canto. Es una evi-
dencia de intersubjetividad que se
aleja de lo adaptativo jerarquizado y
se dirige más bien hacia una autén-
tica comunicación y musicalidad.
En la evolución adaptativa del de-
sarrollo humano, Español (2010)
afirma que el niño humano y el
primate comparen varios rasgos
adaptativos tanto en lo físico como
en lo psíquico. Afirma que, en am-
bos casos, la inmadurez cognitiva
permite desarrollar variadas formas
de tomar contacto con el entorno
y con otro (multimodal) similares
unas de otras, como el contacto
físico entre el bebé y el adulto, en
donde la capacidad de comunicarse
musicalmente es un factor forman-
te crítico de la humanización.
La musicalidad está íntimamente
relacionada con la capacidad de hu-
manización. Español (2010) afirma
que la capacidad de humanización
considera funciones mentales y
psicológicas específicas, que están
permitidas por el genoma y desa-
rrolladas en la cultura de la especie.
Estas funciones mentales configu-
ran una pauta de especificidad de la
especie humana a partir de la teoría
de la mente, y entre ellas se en-
cuentran el lenguaje, la capacidad
de crear ficción y la música.
La performance
interpretativa: proceso
demusicalidad
como una habilidad
adaptativa y
comunicacional en la
actualidad
Por otra parte, la adaptación hu-
mana no basta con la adaptación de
estructuras cognitivas y el desarro-
llo cognitivo. La musicalidad, como
función psicológica humanizante,
es una habilidad y una comunica-
ción en sí misma; es el objeto co-
municativo y también el mensaje
entre los individuos.
La performance implica siempre
una interpretación de musicalidad
de los individuos. Actualmente, la
performance constituye una uni-
dad de análisis que conecta la mu-
sicalidad como lenguaje (teoría de
la mente) y la música como expe-
riencia. Shifres, Valicente y Sicilia
(2018) dan cualidad a la musicali-
dad mediante el sentido interpreta-
tivo de una obra musical. Afirman
que la unidad de medición de la ex-
presión en la performance es toma-
da a priori, independientemente de
las circunstancias del hecho comu-
nicacional (la performance en sí),
del cuerpo que ejecuta esa frase, su
fisiología, su tamaño, su ubicación,
su biografía, además de su contex-
to cultural, su historia, etc.
Actualmente, la Psicología de la
música se encarga de estudiar la
corporeidad, la musicalidad comu-
nicativa y la intersubjetividad en di-
ferentes contextos experimentales
que realizan los individuos, como
una adaptación moderna el homíni-
do descrito.
Lo que sí es cierto es que la si-
tuación (entorno físico del aquí y
ahora) y el contexto cultural de la
performance que se desarrolla, es
una unidad de análisis compleja
que involucra el conocimiento so-
cial, histórico, cultural, entre otros.
• Amodeo, M. (2014). Origen de la Música
como rasgo adaptativo en el Humano.
Revista Argentina de Ciencias del
Comportamiento, 6 (1), 49-59.
• Darwin, C. (1921). El origen de las
especias por medio de la selección
natural. Madrid: Alianza Editorial.
• Bordoni, M. (2018). La imitación
reconsiderada: Su función social en la
infancia temprana. Interdisciplinaria, 35,
(1), 119-136.
• Español, S. (2010). El desarrollo como
estrategia adaptativa: Características
exclusivas de. la infancia humana.
Revista de Psicología, 11, p. 47-58.
• Español, S. (2014). Psicología de la
música y del desarrollo. Una exploración
interdisciplinaria sobre la musicalidad
humana. Buenos Aires: Paidós.
• Rosa, A. (2017). Tiempo y signo
engendran a psique y cultura.
Manuscrito inédito.
• Shifres, F., Valicente, M. y Sicilia,
N. (2018). Contribuciones desde la
experiencia musical al debate sobre
la naturaleza de la mente. Revista de
Psicología, 1, (1), 51-68.
Referencias Bibliográficas Cómo citar:
González Costa, D. F. (2019, septiembre).
La musicalidad como comunicación
intersubjetiva. Revisión de la afirmación
sobre su cualidad como adaptación situada.
Campus Educación Revista Digital Docente,
Nº15, p. 27-29. Disponible en: https://www.
docente/numeros/15/