Página 27 - Campus Educación-Revista Digital Docente Nº5

27 / 52

16
AÑO II - Nº 5 - JUNIO 2017
Arquitectura, Ingeniería y Diseño.
Los estudiantes del proyecto ga-
nador reciben un premio y una
mención en su expediente acadé-
mico, en el Suplemento Europeo
al Título (SET).
• En el campo de la enseñanza de
idiomas, cabe destacar dos ejem-
plos de enseñanza del inglés den-
tro del sistema educativo español.
En Educación Primaria, el blog
“Follow me! English Corner!”
aporta una interesante herramien-
ta web con temáticas concretas,
por ejemplo, “Our Nice World”,
donde los alumnos divididos en
dos grupos realizan dos tareas
ligadas con el tema de la paz.
Otra motivadora propuesta, “Our
Favourite Animal” , en la cual se
potencia la competencia en expre-
sión oral en el aula mediante el tra-
bajo en pequeños equipos. En la
Educación Secundaria Obligatoria,
la propuesta “English in my daily
life” ofrece diez unidades didácti-
cas con temas muy cercanos a los
intereses del alumnado. La utili-
zación de rúbricas de evaluación
como guía de aprendizaje comple-
ta esta interesante propuesta.
• Kilpatrick, W.H. (1918) The Project Method. The Use
of the Purposeful Act in the Educative Process. New
York: Columbia University
• López, M. (2003). El Proyecto Roma: una experiencia
de educación en valores. Málaga: Aljibe.
• López, M. (2004). Construyendo una escuela sin ex-
clusiones. Una forma de trabajar con proyectos en el
aula. Málaga: Aljibe.
• Maldonado, M. (2008). Aprendizaje basado en pro-
yectos colaborativos. Una experiencia en educación
superior. Laurus, 14, 28
• Morón, C. (2015). La mejora de la práctica docente a
través de la metodología de proyectos de investiga-
ción: El caso del profesorado de Andalucía del Proyec-
to Roma. Málaga: Universidad de Málaga.
• Sánchez, J.M. (2013). Qué dicen los estudios sobre el
aprendizaje basado en proyectos. Actualidad pedagó-
gica. Disponible en
estudios_abp/
• Vergara, J.J (2016). Aprendo porque quiero. El apren-
dizaje basado en proyectos (ABP) paso a paso. Ma-
drid: SM.
Referencias Bibliográficas
Cómo citar: Montaner Villalba, Sal-
vador (2017, Junio).Aprendizaje Basado en
Proyectos: Una aproximación teórica. Cam-
pus Educación Revista Digital Docente, Nº5,
p. 24-27. Disponible en: -
numeros/5/