AÑO V - Nº 18 - JUNIO 2020
En este sentido, la implantación en
el ámbito educativo de un programa
destinado específicamente a mejorar
las decisiones que toman los jóvenes
sumado a las técnicas que se utilizan
en él, creemos que proporcionará a
los adolescentes unas herramientas
que son para toda la vida en un mo-
mento clave de su desarrollo.
Con respecto a la puesta en marcha
del proyecto descrito, podemos afir-
mar que el bajo coste de los recur-
sos requeridos y su adecuada dura-
ción son puntos a favor a la hora de
llevar a la práctica un programa de
estas características.
Y, por supuesto, las garantías de éxi-
to están siempre en la colaboración
de todos los agentes educativos:
equipo directivo, claustro, comisio-
nes, etc., así como en la participa-
ción activa del alumnado, que en
última instancia son los grandes
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