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ISSNe 2445-365X | Depósito Legal AB 199-2016
AÑO II - Nº 8 - ENERO 2018
Surgimiento de la
autoestima
Desarrollo del concepto en niños y
estrategias de ayuda
ESTHER CARAVACA
ROMERO
• Graduada en Educación Infantil
• Mención en Inglés
• Graduada en Turismo
• Máster en Administración y
Dirección de Empresas
• Churra, Murcia
El presente artículo tiene como objetivo analizar la importancia de la
autoestima, y su correcto desarrollo en los adultos en general y en los niños
en particular. Asimismo, pretendemos analizar el concepto y comprobar qué
efectos tiene poseer una alta o baja autoestima para brindar estrategias
óptimas con las que ayudar a trabajar este concepto desde un punto de vista
educativo.
Definición del
concepto: autoestima
N
o hay lugar a dudas que la
autoestima es un concepto
que ha levantado, y levanta,
mucho interés, tanto fuera como
dentro de las aulas. William James
fue quien la mencionó por vez pri-
mera en 1890 definiéndola como
“un fenómeno afectivo que se ex-
perimenta como una sensación o
emoción
1
”
. Su teoría se basa en
el valor, el éxito y la competencia y,
por tanto, es un proceso que se ve
influenciado por las vivencias del
propio individuo en función de los
casos de éxito o fracaso que influ-
yen o repercuten en él.
La finalidad de la educación,
como sabemos, es la de contribuir
al desarrollo integral de los alum-
nos, por tanto, trabajar la autoes-
tima, que la Real Academia de la
Lengua Española la define como la
“valoración generalmente positiva
de sí mismo
2
”
en las aulas, impli-
ca que la labor de los docentes no
puede basarse sólo en la transmi-
sión de conocimientos, sino que
tienen como misión preparar a los
alumnos para enfrentarse al mundo
en el que van a vivir, con los demás
y consigo mismos. Por tanto, la
autoestima debe llevar consigo un
proceso de autoevaluación de la
propia persona.
Los niños ven, analizan y com-
prenden la realidad en función de
cómo se sienten respecto a ellos
mismos, hecho que afecta indu-
dablemente y de forma decisiva a
todos los aspectos de sus expe-
riencias, desde la manera en que
funcionan en el trabajo, el amor,
sus relaciones sociales, hasta su
proceder futuro como padres y las
posibilidades que tienen de progre-
1
William James (1842-1910), psicólogo neoyorquino, es el primer investigador que analizó el fenómeno de la autoestima y sus trabajos sobre psicología
han sido considerados como textos pioneros en la materia.
2
Vigesimotercera edición del Diccionario de la Lengua Española, publicado en 2014.
Palabras clave:
Autoestima; Autoconcepto; Inteligencia Emocional; Currículum
Oculto.
Abstract:
This paper has the goal of analyzing the true importance of self-esteem
and its correct development on adults and children. We want to analyze the concept
and ascertain the effects of having high or low self-esteem to develop successful
strategies to help work with this concept in an educational context.
Keywords:
self-esteem, self-concept, emotional intelligence, hidden curriculum.