16 / 28
16
AÑO I - Nº 1 - ABRIL 2016
ISSNe 2445-365X | Depósito Legal AB 199-2016
Cursos de Adaptación a Grado (CAG)
para Maestros. ¿Puntuarán en las
próximas oposiciones?
A
ndalucía, País Vasco y La Rioja, entre otras, han legislado en sus
oposiciones en contra de puntuar los Grados que provienen de
Adaptaciones a Grados para Maestros (CAG). Otras comunidades
establecen criterios ambiguos en sus convocatorias de procesos selec-
tivos. Estas ambigüedades ponen en duda que este tipo de titulaciones
sigan obteniendo puntuación en el baremo.
En
Campuseducacion.comhemos
analizado detenidamente las últimas con-
vocatorias de oposiciones de todas las
comunidades autónomas. Una vez inter-
pretada la normativa, presentamos un
resumen del tratamiento que reciben en el
baremo de méritos, de cada comunidad,
los Grados obtenidos a través de Cursos
de Adaptación a Grado para Maestros.
DIPLOMADOS DE
MAGISTERIO FRENTE AL
PLAN BOLONIA
Los denominados “Cursos de Adap-
tación a Grado” dirigidos a Diplomados
de Magisterio han tenido un gran auge
durante los años posteriores a la implan-
tación del Plan Bolonia. Diferentes Uni-
versidades españolas desarrollaron unos
planes de estudio, denominados CAG y
dirigidos a los diplomados de Magisterio,
que hacían de «curso puente» entre las
antiguas y extintas diplomaturas de Ma-
gisterio por Educación Primaria e Infantil
y los nuevos títulos de Grado. De esta for-
ma, los diplomados han podido obtener
Eduardo Guerrero Sánchez
•
Ingeniero de Telecomunicación por
la U.P. de Valencia.
•
Máster Universitario en E-learning
y Redes sociales por la U.N.I.R.
•
Profesor de Enseñanza Secundaria
por la especialidad de Tecnología
en la Junta de Comunidades de
Castilla – La Mancha.