RDD-N18-Junio-2020

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AÑO V - Nº 18 - JUNIO 2020
dad de los docentes, o programas de
actualización seguidos.
También se podría complementar es-
tos cuestionarios con programas de
formación específica, que formase a
los profesores en las últimas metodo-
logías disponibles, intentando deste-
rrar las creencias individuales en favor
de un conocimiento científico, valida-
do y exitoso. En todo caso, deseamos
que este trabajo suponga un toque de
atención acerca del estado de la cues-
tión y que se produzcan más trabajos
complementarios a este.
López Zamora, M. y Sánchez Gómez, A. (2020,
junio). La enseñanza de la lectura. Evidencias
VS. Creencias. Campus Educación Revista
Digital Docente, Nº18, p. 25-29. Disponible en:
digital-docente/numeros/18/
Cómo citar:
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