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ISSNe 2445-365X | Depósito Legal AB 199-2016

AÑO III - Nº 9 - ABRIL 2018

Tabla 2

Comparación Máster Oficial y Título Propio

Becas y ayudas

para el estudio

El Ministerio de Educación, Cultura

y Deporte cada curso escolar lanza

una

campaña de ayudas

y becas

(suelen publicarse a mediados de

agosto y el plazo de presentación

de solicitudes se cierra a mediados

de octubre) de carácter general y

ayudas para el estudio

2

, entre las

cuales figuran las becas generales

para la realización de estudios posto-

bligatorios,

donde se incluirían los

Másteres Oficiales Universitarios

,

pero dichas ayudas

excluirían a los

Máster Títulos propios

, pues éstos

ya se tienen en cuenta en los planes

propios de becas de la universidad

que los distribuya.

Valoración en los sistemas

de acceso a la función

pública

Los

Másteres Oficiales

(que son,

por excelencia, los estudios de post-

grado más cursados por aquellos

que pretenden dedicarse al mundo

de la docencia), al estar vinculados

directamente con el Ministerio de

Educación,

son valorados en varios

de los procesos vinculantes a la

función pública docente.

En los procesos de concurso-opo-

sición de las diferentes Comunida-

des Autónomas, la baremación de

este tipo de estudios viene recogida

en el apartado “

II. Formación Acadé-

mica

” y es común para todo el terri-

torio español ya que estas convoca-

torias vienen reguladas por el Real

Decreto 276/2007, de 23 de febrero,

por el que se aprueba el Reglamento

de ingreso, accesos y adquisición de

nuevas especialidades en los cuer-

pos docentes a que se refiere la Ley

Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de

Educación y se regula el régimen

transitorio de ingreso a que se re-

fiere la disposición transitoria deci-

moséptima de la citada ley. Este RD

fija el baremo en su Anexo I dejando,

tan solo, algo de margen a las co-

munidades en el apartado “

III. Otros

2

Extracto de la última convocatoria de becas del MECD: “No se incluyen en esta convocatoria las becas para la realización de estudios correspondientes al tercer ciclo o docto-

rado, estudios de especialización ni títulos propios de las universidades.”

ASPECTOS CLAVE

MÁSTER OFICIAL

TÍTULO PROPIO

PROFESORADO

Profesores de Universidad

Profesores y otros expertos

ACCESO

Título universitario previo

Bachiller o FP previo

TESIS DOCTORAL

Permite acceso a estudios

de doctorado

No permite acceso a

estudios de doctorado

HOMOLOGACIÓN

Homologado y válido por

la ANECA en todo el EEES

No es homologado ni

válido en el EEES

SALIDAS

PROFESIONALES

Depende de la empresa

contratante

Depende de la empresa

contratante

DURACIÓN

No menos de 60 créditos

ECTS ni más de 120

Depende de la universidad

que lo oferte

PRECIO

Fijado por el Ministerio

Más económicos

Fijado por la universidad

Más caros

VALORACIÓN COMO

MÉRITO

Puntúa como estudios de

postgrado

No suele puntuar. Se

considera formación

permanente

Méritos

”. De esta forma se estable-

ce una

valoración de 1 punto

en

el apartado “

2.2.1. Por el Certifica-

do-Diploma acreditativo de Estudios

Avanzados (Real Decreto 778/1998,

de 30 de abril), el

Título Oficial de

Máster

(Real Decreto 56/2005, de

21 de enero), Suficiencia investiga-

dora o cualquier otro título equiva-

lente siempre que no sean requisito

para el ingreso en la función pública

docente: 1,000 punto.

“. Quedan cla-

ramente excluidos de la formación

académica los Títulos Propios.

Para el

Concurso General de

Traslados

ocurre algo similar ya

que han de ceñirse a las denomina-

das Normas Procedimentales que

se publican por parte del Ministerio

de Educación periódicamente y que

establecen las bases de mínimos de

los CGT en las diferentes comunida-

des. Estas Normas Procedimentales

fijan también el apartado del bare-

mo,

valorado con 3 puntos

: “

3.1.2.

Por el

título universitario oficial de

Máster

distinto del requerido para el

ingreso a la función pública docente,

para cuya obtención se hayan exigi-

do, al menos, 60 créditos: 3 puntos

”.

Por tanto, aquí se excluye, también,

cualquier otro tipo de titulaciones.

Una vez analizadas las caracte-

rísticas y particularidades propias

de cada una de las ofertas forma-

tivas de máster, el alumno que esté

barajando la posibilidad de cursar

estudios de postgrado deberá so-

pesar cuál de estas dos opciones

le conviene más en función de sus

propias posibilidades y recursos,

de los objetivos que pretende con-

seguir con la formación, de la tra-

yectoria y futuro profesional que

espera y la naturaleza de su campo

y disciplina.