RDD-N20-Diciembre-2020

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ISSNe 2445-365X | Depósito Legal AB 199-2016
AÑO V - Nº 20 - DICIEMBRE 2020
Palabras clave: Innovación, TIC, TAC, calidad, mejora, colaboración, formación,
gestión, comunicación y participación.
Abstract: This article shows how to introduce the Information and Communication
Technologies (ICT) and the Learning and Knowledge Technologies (LKT) and make
them more focused on teacher training. It is about introducing new improvement
ideas for the school. In these times of change, it is necessary to recycle and adapt to
new circumstances. They are intended to update the school to achieve quality edu-
cation, as promulgated in current legislation, and that is possible, with the reflection,
cooperation, and contribution of all the organs of the educational community, from
their commitment and dedication and from an attitude of change and improvement.
A series of innovation proposals are proposed for the optimization of the tea-
ching-learning processes and for the management of the activity of the center in
general, guaranteeing a better academic performance of the students and an adap-
tation of the center to current times. The innovation we are talking about is the intro-
duction and management of ICTs and LKTs,in their different forms. These will be a
basic instrument in the teaching-learning and management methods of the school.
Key words: Innovation; ICT; LKT; Quality; Improvement; Collaboration; Training; Ma-
nagement; Communication and participation.
Ideas para introducir las TICy las TAC
en el centro educativo
Ideas innovadoras para mejorar el
centro educativo
RAFAEL GONZÁLEZ GÓMEZ
• Graduado en Educación Primaria
• Licenciado en INEF
• Máster en Dirección de Centros
Educativos
• Docente en Ntra. Sra. Virgen de la
Peña (Málaga)
• Benalmádena Pueblo, MÁLAGA
En este artículo se muestra como incluir las Tecnologías de la Información
y la Comunicación, en adelante TIC y las Tecnologías del Aprendizaje y el
Conocimiento, en adelante TAC, dentro de la formación del profesorado. Esto
se debe a que, en los tiempos de cambios en los que nos encontramos, es
necesario reciclarse y adaptarse a las nuevas circunstancias.
Además, se plantea una serie de propuestas de innovación para la
optimización de los procesos de enseñanza-aprendizaje y para la gestión
de la actividad del centro en general, garantizando un mejor rendimiento
académico del alumnado y una adaptación del centro a la realidad actualidad.
La innovación a la que se hace referencia es a la introducción y manejo de
las TIC y las TAC, en sus diferentes formas. Con ello, se pretende actualizar
el centro para conseguir una enseñanza de calidad, como se promulga
en la legislación actual, y que sea posible, con la reflexión, cooperación, y
contribución de todos los órganos de la comunidad educativa, desde su
compromiso y entrega y desde una actitud de cambio y mejora.
La idea de la introducción de las
TIC y TAC para mejorar los cen-
tros educativos, ha surgido por
la necesidad de adecuar estos a las
competencias del siglo XXI, todo ello
enfocado a que el alumnado se de-
sarrolle de manera integral y que el
profesorado se adapte a las nuevas
circunstancias, desempeñando su
trabajo de forma eficaz.
Otra de las razones que han llevado
a trazar este plan innovador de me-
jora es brindar a nuestro alumnado
una educación de calidad, que le
abra las puertas a la inclusión en una
sociedad tan competitiva en la que
vivimos, en la que el impulso del uso
de las TIC y las TAC son imprescin-
dibles para garantizar un buen futuro
a nuestros alumnos y alumnas. Ade-
más, es indispensable la puesta en
marcha de estos planes de mejora
para responder a la demanda de los
familiares de los alumnos en estos
aspectos.
La temática que se presenta en este
artículo gira en torno al progreso de
la educación en los tiempos actuales.
Nos enfrenta al desafío de replantear
la escuela y definir nuevos caminos
para la mejora de la educación. Pro-
blemáticas sociales tan relevantes
como la evolución de las familias,
los nuevos perfiles de la juventud o
la multiculturalidad, son algunos de
los fenómenos que impactan en las
escuelas y generan una situación