Revista de Difusión Científica
del Sector Educativo.
ISSNe 2445-365X | D.P. AB 199-2016
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En estos días, en donde parece que la inmediatez y la satisfacción instantánea son los únicos anhelos, es más imprescindible que nunca que ...
Tras treinta y cuatro números de nuestro modesto proyecto de divulgación científico-educativa, Campus Educación Revista Digital Docente, queremos subrayar la importancia que ...
En la era actual, marcada por avances tecnológicos sin prece- dentes, la educación ha experimentado una transformación notable gracias a las innovaciones digitales.
Según la última recomendación europea sobre el aprendizaje permanente, han quedado definidas una serie de competencias clave necesarias ...
Tras ya 30 humildes números publicados, en Campus Educación Revista Digital Docente crecemos cada día un poco más y procuramos, siempre, mejorar en nuestro esfuerzo ...
Tras ya 30 humildes números publicados, en Campus Educación Revista Digital Docente crecemos cada día un poco más y procuramos, siempre, mejorar en nuestro esfuerzo ...
Aunque se debería haber comenzado mucho antes, hoy día se está luchando con gran fuerza por eliminar cualquier situación que genere violencia...
Año tras año, el nuevo inicio del curso escolar constituye un momento de gran preparación y asunción de nuevas y renovadas responsabilidades para toda la comunidad educativa...
Es evidente que las nuevas generaciones, las cuales han nacido en plena explosión tecnológica y están creciendo con una gran variedad de dispositivos digitales a su alcance...
Desde estas humildes páginas alguna vez ya hemos mencionado que el tratamiento educativo de las nuevas tecnologías siempre debe hacerse desde un enfoque globalizador que parta de una metodología activa y significativa para el alumnado, al igual que ya habremos advertido que la cuestión no es estudiar la transformación digital, ni hablar de una revolución tecnológica...
La educación es un terreno que se encuentra en constante cambio y renovación o, al menos, así debería ser. Pero dichos cambios han de estar, siempre, orientados a la mejora, a conseguir la calidad y excelencia, a procurar lo mejor para los estudiantes y convertirlos en los más preparados ciudadanos del futuro.
Tras 23 números a lo largo de cinco años, Campus Educación Revista Digital Docente ha consolidado su trabajo y su especial propósito: proporcionar a todos los miembros de la comunidad educativa un espacio en el que contribuir, desde la libertad y el rigor, a la mejora de la práctica educativa y los procesos didácticos y pedagógicos del entorno escolar, formativo, académico e institucional.
La sociedad actual se encuentra caracterizada por una rápida evolución en todos los ámbitos: cognitivo, afectivo, social, cultural y económico. Esta velocidad en el progreso y desarrollo de los individuos que conformamos dicha sociedad implica la renovación de la educación, entendiéndola como un proceso educativo que responda de manera ajustada y equilibrada a las nuevas demandas del siglo XXI, permitiendo la formación de personas que sean capaces de desenvolverse en un entorno cambiante de manera ajustada y adecuada, potenciando, por tanto, el desarrollo holístico del sujeto.
Ante los nuevos derroteros por los que la educación de nuestro siglo se encamina no está de más comenzar a cuestionarse determinadas inquietudes. ¿Es, tal vez, el momento de adoptar una epistemología compleja para la educación? Es de vital importancia ser conscientes de que la adquisición de una epistemología compleja requiere, irrefutablemente, algo que no podemos renegar u obviar cuando queramos desechar algunas de nuestras actuaciones como educadores y formadores: la dedicación.
En estos momentos en los que docentes de todo el mundo están viéndose sumidos en una serie de cambios que no esperaban, se hace más necesario que nunca habilitar espacios de comunicación con el objetivo de ayudar a toda la comunidad educativa en esta etapa de tránsito en la que todos nos encontramos inmersos a través del intercambio de experiencias, conocimientos y reflexiones.
Bien es sabido por todos que la educación debe responder a las demandas de la sociedad, ajustarse a los cambios del entorno y avanzar junto a una realidad compleja que evoluciona hacia nuevos paradigmas, planteándonos retos cada vez más desafiantes. Esto parece una evidencia que ha funcionado como máxima durante décadas y de la que nadie nunca ha dudado en absoluto. Ahora es un hecho ineludible y una imperiosa necesidad a la que parecemos incapaces de dar respuesta.
Entender los conflictos, aprender a afrontarlos y a resolverlos exige al sistema educativo una nueva interpretación de la vida escolar enmarcada bajo un valor fundamental: el aprendizaje de la convivencia. Y en este proceso, en el de formación de actitudes para la convivencia pacífica, intervendrán de manera directa los diferentes profesionales educativos, quienes contribuirán a la formación de competencias emocionales en el alumnado y, en especial, los orientadores educativos.
Si nos lo proponemos, seremos capaces de dilucidar sin de- masiados problemas cuáles son las variables que se asocian, por ejemplo, al éxito académico de un estudiante, como la motivación, las aptitudes, el nivel socio-cultural familiar y los modelos docentes. Parece que hay situaciones muy concretas que nos hacen fijar las miras en una serie de factores muy es- pecíficos a partir de los cuales poder explicar los motivos que se esconden tras ellas.
En educación suele ser habitual que los cambios que abundan sean aquellos que vienen impuestos desde arriba, los que son formulados por los mal llamados especialistas que llevan décadas sin sentir el vibrar de la escuela y se formaron bajo leyes que hoy consideramos curiosamente erróneas.
En todo proceso de cambio social existe un terreno que nonos puede pasar desapercibido: el educativo. En este ámbito, los cambios sociales quedan reflejados y ocasionan un impacto que no podemos perder de vista, al igual que no podemos obviar la figura del docente como máximo exponente y responsable de la formación de la futura ciudadanía.
Loris Malaguzzi, uno de los pedagogos más relevantes de nuestro siglo, hablaba de la importancia de la observación como paso previo al acto educativo. ... Haga click Aquí para abrir el número 14 en una pestaña de su navegador aparte.
El concepto de atención a la diversidad integra un conjunto de acciones educativas que intentan dar respuesta a... Haga click Aquí para abrir el número 13 en una pestaña de su navegador aparte.
Cada vez son más los profesionales educativos que evidencian... Haga click Aquí para abrir el número 12 en una pestaña de su navegador aparte.
Reza un antiguo dicho popular que no es más egoísta quien, acuñando sabiduría ... Haga click Aquí para abrir el número 11 en una pestaña de su navegador aparte.
Hasta hace no mucho tiempo creíamos que la infancia era el momento más oportuno para aprender... Haga click Aquí para abrir el número 9 en una pestaña de su navegador aparte.
La palabra “Escuela”, etimológicamente, significa descanso, ocio, tiempo libre, tranquilidad y paz... Haga click Aquí para abrir el número 9 en una pestaña de su navegador aparte.
En una época en la que el panorama educativo se encuentra sumido en la vorágine de la innovación, en el auge de las nuevas tecnologías y en el... Haga click Aquí para abrir el número 8 en una pestaña de su navegador aparte.
La metodología, tal y como la entendemos hoy día en el terreno educativo, es un elemento curricular que hace referencia a todas las decisiones... Haga click Aquí para abrir el número 7 en una pestaña de su navegador aparte.
Lo que hacemos tradicionalmente en la educación es secuenciar una serie de contenidos a trabajar con los alumnos, establecer una serie de objetivos... Haga click Aquí para abrir el número 6 en una pestaña de su navegador aparte.
Cuando se habla de innovación educativa se suele pensar, primeramente, en su enfoque desde el discente, es decir, desde el sujeto que aprende... Haga click Aquí para abrir el número 5 en una pestaña de su navegador aparte.
La posibilidad de acercar la educación hacia todos los colectivos sociales, procurar una enseñanza personalizada en función de las características... Haga click Aquí para abrir el número 4 en una pestaña de su navegador aparte.
Las nuevas características de la sociedad contemporánea exigen que desde el ámbito educativo se emprenda un nuevo camino metodológico... Haga click Aquí para abrir el número 3 en una pestaña de su navegador aparte.
La necesidad de mejorar los procesos educativos y la acción formativa lleva a los docentes a crear espacios de reflexión orientados a la innovación pedagógica. Haga click Aquí para abrir el número 2 en una pestaña de su navegador aparte.
La Revista Digital Docente de Campus Educación nace con una vocación de investigación y difusión de la actualidad de la docencia y la educación. Haga click Aquí para abrir el número 1 en una pestaña de su navegador aparte.
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