37 ISSNe 2445-365X | Depósito Legal AB 199-2016 Nº 35 - SEPTIEMBRE 2024 El equipo directivo como trampolín Palabras clave: Clima laboral; Motivación; Equipo directivo; Liderazgo; Centro educativo; Comunidad educativa; Profesorado. Abstract: The following article is based on the need to create a favourable working climate in our classrooms. This is the result of the relationship between the management team and the rest of the teachers who make up the school institution. To this end, and on the basis of the concepts of motivation and working climate, we will put forward various practical proposals that will allow us to continue to improve the climate of the educational community as a whole. Keywords: Work climate; Motivation; Management team; Leadership; Educational centre; Educational community; Teachers. ¿Cómomejorar el clima y la motivación laboral en un centro educativo? MIRIAM GREGORIO CASTEJÓN • Maestra en Audición y Lenguaje • Máster en Dirección y Gestión de personas • Maestra en audición y lenguaje de la aula TEA del CEIP Baltasar Gracián • Nuévalos (Zaragoza) El siguiente artículo surge de la necesidad de instaurar en nuestras aulas un clima laboral favorable que emerja de las relaciones entre el equipo directivo y el resto de docentes que componen la institución escolar. Para ello, y basándonos en los conceptos de motivación y clima laboral, propondremos diversas propuestas prácticas que permitan continuar mejorando el clima del conjunto de la comunidad educativa. Hace ya tiempo que se analiza el clima laboral de muchas organizaciones para explicar la satisfacción y motivación de los empleados que las componen. Nosotros, los maestros, somos el motor humano de la institución educativa, un grupo de personas que, como en cualquier ámbito, aporta más rendimiento cuando su motivación personal y profesional es adecuada. Es importante destacar que el comportamiento de las personas dentro de las instituciones no depende exclusivamente de ellas mismas, sino también del entorno que las rodea. Por tanto, no podemos valorar el comportamiento individual de cada persona basándonos solamente en sus propias características, debemos tener en cuenta la atmósfera en la que se encuentra. La comunicación interna es imprescindible dentro de cualquier organización y hay que fomentarla a través de actuaciones que nos ayuden a mejorar la transmisión de información, algo imprescindible para conseguir un buen ambiente laboral alejado de conflictos. El clima laboral Según la Real Academia Española (RAE), el concepto de “clima” hace referencia al “ambiente, condiciones y/o circunstancias”. Esto aplicado al ámbito laboral se refiere al medio en el que desarrollamos nuestro trabajo, algo muy simple pero que influye notablemente en el desempeño de cada empleado, pues un clima laboral favorable hace que las personas puedan aportar lo mejor de sí mismas, a la vez que se desarrollan como profesionales. Los antecedentes sobre clima comenzaron a desarrollarse con los trabajos de Lewin, Lippitt y White (1939) en un campamento de verano con un grupo de niños, donde concluyeron que el comportamiento del individuo depende en gran medida de la atmósfera social en la que se desenvuelve, y no solo del comportamiento de la propia persona, sino también del estilo de liderazgo utilizado. De ahí la importancia de analizar tanto la conducta de los empleados como la labor de liderazgo que ejerce el jefe sobre ellos. En la misma línea, Rensis Likert (1958) realizó varios estudios en los que afirmaba que el estilo de liderazgo utilizado está totalmente relacionado con la productividad de la empresa. Análisis que siguió realizando junto con Jane Gibson Likert (1976), en el que desarrollaron la teoría sobre los cuatro sistemas de clima laboral. Dichos sistemas fueron expuestos y explicados por Brunet (1987):
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