19 ISSNe 2445-365X | Depósito Legal AB 199-2016 Nº 35 - SEPTIEMBRE 2024 La aprobación del programa destinado a equipar un mínimo de 240.000 aulas, formar a 700.000 profesores y profesoras y preparar o revisar la estrategia digital para al menos 22.000 centros públicos o subvencionados con fondos públicos, y equipar con 300.000 dispositivos digitales conectados (ordenadores portátiles, tabletas) a los centros públicos o subvencionados con fondos públicos, en colaboración con las Comunidades Autónomas (Resolución de 10 de septiembre de 2021, de la Secretaría de Estado de Educación). Esto hizo que, por ejemplo, durante el curso 2022/23 la Comunidad de Madrid invirtiera 26,9 millones de euros para digitalizar 8.119 aulas, dotándolas de pantallas interactivas (de 65” y 75”), cámaras web para la enseñanza híbrida, portátiles, tabletas y carritos de carga (Polvorosa, 2022). Algunos centros ya disponían de pantallas interactivas en funcionamiento, así como de portátiles y tabletas, pero, antes de la dotación, no se preguntó a secretarios o coordinadores TIC, ni tampoco se consultó el plan digital de centro o el inventario de Raíces. Y, a la postre, estas dotaciones han venido a engrosar de la noche a la mañana el número de dispositivos que los coordinadores TIC tienen que gestionar. No es público el número de equipos gestionados en los centros3 y, de hecho, hay instrucciones internas de las diferentes ATD que avisan de no incluir dentro de las páginas web de los centros educativos números concretos sobre dispositivos para evitar robos. No obstante, en la encuesta realizada el 65,44% de los coordinadores TIC afirman que tienen más de 100 equipos que gestionar y, de entre esos, hay un 18,52% que afirma que gestiona más de 300 equipos. Este alto número de dispositivos se debe tanto a las dotaciones recibidas como al uso de dispositivos electrónicos entre el alumnado (el 34,57% indica que todo su alumnado usa ordenadores o tabletas, y un 55,56% que solo una parte del alumnado los usa, frente al apenas 9,88% que indica que su alumnado no hace uso de dispositivos electrónicos en las clases). En teoría —y según rezan las instrucFig.2. ¿Por qué eres coordinador TIC? Encuesta Coordinadores TIC Fig.3. Pantalla interactiva iBoard de 75” instalada en un aula de Comunidad de Madrid Fig.4. Detalle del carro de carga con la dotación de portátiles para aula de Comunidad de Madrid 3 Para acceder al número total de dispositivos por centro se podría consultar el inventario de Raíces o la gestión de incidencias en las dotaciones TIC (DTIC) desde aquí: http://gestiona.educa.madrid.org/dtic/
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