3 ISSNe 2445-365X | Depósito Legal AB 199-2016 Nº 33 - MARZO 2024 Sumario Dirección Justo García Ródenas Dirección Pedagógica y Coordinación María José Román Muela Equipo de Redacción y Técnico María José Román Muela Javier Nieves Simarro Antonio Castillo Jiménez Miguel Sánchez Mendoza Sandra Pérez Benítez Elena López Palacios Artículos de (por orden de aparición) MARINA JORGE REQUEJO ANTONIA DOMÍNGUEZ MIGUELA MARÍA REMEDIOS PÉREZ NÚÑEZ VIRGINIA JIMÉNEZ TÉLLEZ y GUSTAVO DAVID GUERRERO BAREA RAQUEL GIL TOMÁS GABRIELA GUÍA CERECEDA ANE VAZ ALMAGRO Edita Marpadal Interactive Media S.L. C/ Ejército 23, bajo C.P. 02002 ALBACETE Telf: 967 66 99 55 publicaciones@campuseducacion.com Diseño y Maquetación Antonio Castillo Jiménez Diseñador Gráfico y Multimedia Imprime Cano Artes Gráficas S.L. Ctra. Valencia, 10, 02006 Albacete 967 24 62 66 D.L. AB 199-2016 ISSNe. 2445-365X Campus Educación C/ Ejército 23, Bajo C.P. 02002 ALBACETE Telf: 967 60 73 49 Fax: 967 26 69 95 www.campuseducacion.com Correo electrónico: publicaciones@campuseducacion.com www.campuseducacion.com/revistadigital-docente NOTA: Reservados todos los derechos. No se permite la reproducción total o parcial de esta obra, ni su incorporación a un sistema informático, ni su transmisión en cualquier forma o por cualquier medio (electrónico, mecánico, fotocopia, grabación u otros) sin autorización previa y por escrito de los titulares del copyright. La infracción de dichos derechos puede constituir un delito contra la propiedad intelectual. Posibilidades de la Neuroeducación Ciencia, Pedagogía y Organización cerebral 5 La Inteligencia Artificial en la enseñanza de idiomas Retos y oportunidades para el profesorado 11 La educación en la naturaleza Experiencias didácticas 19 La fuerza de la gamificación Una aplicación práctica 27 Las fake news en las aulas Desarrollar el espíritu crítico del alumnado 49 El método de proyectos para el aprendizaje de habilidades comunicativas Enseñanza para la sociedad actual 35 Signos reveladores de la presencia del síndrome del impostor en adolescentes Identificación e intervención en el aula 41
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