11 ISSNe 2445-365X | Depósito Legal AB 199-2016 Nº 33 - MARZO 2024 Retos y oportunidades para el profesorado Palabras clave: Inteligencia artificial; Enseñanza de idiomas; Competencia comunicativa; Competencia en comunicación lingüística; Competencia plurilingüe; Chatbots. Abstract: The application of artificial intelligence (AI) in education is nothing new. However, in certain fields, such as language teaching, this new tool promises to have a more profound impact on the way we teach and learn. In this article, we will explore and present the basics of what AI is and what it can offer to language teaching. We will also examine the challenges and opportunities of its integration. Although AI offers a range of applications for teachers and students and personalised learning that facilitates diversity, human contact remains essential for developing higher-order thinking and affective-cultural skills. Key words: Artificial intelligence; Language teaching; Communicative competence; Linguistic communication competence; Multilingual competence; Chatbots. La Inteligencia Artificial en la enseñanza de idiomas ANTONIA DOMÍNGUEZ MIGUELA • Licenciada en Filología Inglesa • Doctorado en Filología • Máster Español para extranjeros • Asesora de Formación del Profesorado en el CEP Huelva-Isla Cristina (Huelva) • Huelva La aplicación de la inteligencia artificial (IA) en terreno educativo no es ninguna novedad, aunque en ciertos campos, como en la enseñanza de idiomas, esta nueva herramienta promete afectar más profundamente en la forma en que se enseña y se aprende. En este artículo exploramos e introducimos los conocimientos básicos sobre qué es la IAyqué puede ofrecer en la enseñanza de idiomas, examinando a suvez los retos yoportunidades de su integración. Aunque la IA ofrece un abanico de aplicaciones tanto para el profesorado como para el alumnado, y un aprendizaje personalizado que facilita la atención a la diversidad, el contacto humano sigue siendo fundamental para desarrollar habilidades de pensamiento de orden superior y competencias afectivo-culturales. Ya en la década de los ochenta del siglo pasado comenzó a hablarse del aprendizaje de Idiomas CALL (Computer-assisted Language Learning) como el campo donde desarrollar el aprendizaje de idiomas asistido por ordenador. Desde entonces, la expansión y democratización de Internet supuso un salto significativo posibilitando el aprendizaje CALL en línea y desde cualquier ubicación. En las dos últimas décadas el vertiginoso avance tecnológico en los dispositivos móviles y su uso extensivo también ha hecho realidad el aprendizaje de idiomas asistido por dispositivos móviles (Mobile-assisted Language Learning, MALL) que ha facilitado el camino al aprendizaje “en la palma de la mano.” Todo esto se ha unido al aprendizaje en red (Network Learning), a las plataformas de aprendizaje de aprendizaje en línea o LMS (Learning Management System) que se han integrado en los sistemas educativos especialmente tras la pandemia y a la expansión de las redes sociales añadiendo una dimensión social a los modos de interacción desde principios del siglo XXI. El aprendizaje en red ha permitido al alumnado de idiomas de hoy conectarse globalmente, acceder a recursos educativos abiertos y autorregular sus procesos de aprendizaje más allá del alcance de los programas de estudio tradicionales. Paralelamente, la creciente omnipresencia de las aplicaciones de Inteligencia Artificial (IA) y su relevancia para el aprendizaje de idiomas ha llevado a CALL a diversificarse hacia Intelligent CALL (ICALL) y derivar en muchas de las aplicaciones que veremos más adelante. Nuestro punto de partida no puede ser otro que reconocer su presencia cada vez más evidente en la vida diaria y en casi todo lo que hacemos o haremos en los próximos años. Ciertamente, la IA es un avance espectacular que no sólo tiene ventajas pues también despierta preocupaciones como la pérdida de empleos tradicionales. Pero, comencemos por comprender qué es la IA, en qué consiste y sus ámbitos de actuación. Zhong (2006) definió la IA como una parte de la ciencia y la tecnología modernas que tiene como objetivo, por un lado, la exploración de los secretos de la
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