42 ISSNe 2445-365X | Depósito Legal AB 199-2016 Nº 31 - SEPTIEMBRE 2023 ción, tanto de los alumnos como de los docentes, en el proceso educativo (Jiménez, et. al., 2019). El objetivo principal de la gamificación es potenciar las habilidades del alumnado a través de la experimentación y el juego, aspecto que concuerda con lo indicado sobre las situaciones de aprendizaje, del Decreto 196/20222, el cual establece que las competencias clave que se plantean para la etapa de Infantil se verán favorecidas por el desarrollo de metodologías que reconozcan al alumnado como agente principal de su propio aprendizaje, y, para ello, dichas situaciones deben estar bien contextualizadas, ser estimulantes y significativas y tener en cuenta las necesidades, los intereses y las formas de comprender la realidad del alumnado. Beneficios que aporta la gamificación a la educación El aprendizaje se encuentra muy relacionado con la motivación, ya que facilita que el alumnado pueda adquirirlo. Es por ello que la gamificación se convierte en una buena técnica para conseguir que el alumnado aprenda a través de la motivación. Breakout educativo en las aulas de Educación Infantil Algunos autores consideran el Escape Room o el BreakOut Educativo dentro del ABJ (Aprendizaje Basado en Juegos) aunque tiene más sentido colocarlo como una herramienta de gamificación, ya que en ambos juegos el objetivo es colaborar para progresar de manera conjunta hacia un objetivo determinado. De una manera u otra, la utilización de estas herramientas nos permite combinarlas con otras metodologías, como puede ser el aprendizaje cooperativo, aprendizaje basado en problemas, aprendizaje basado en proyectos (ABP), Flipped Learning, etc. En las aulas se empiezan a ver docentes que optan por la realización de algún Escape Room o BreakOut Educativo durante el curso, pero, ¿cuál es la diferencia entre ambos? Mientras que un Escape Room es un juego vivencial e inmersivo que consiste en salir de una habitación a través de la superación de pruebas o retos que va desencadenando la historia, el BreakOut Educativo es un juego de inmersión cuyo objetivo es el de superar retos y pruebas para obtener códigos secretos que abren una caja final. También se entiende como una herramienta que combina la gamificación y que emplea técnicas del juego para facilitar el proceso de aprendizaje. Teniendo en cuenta estos beneficios de la gamificación en general y las aportaciones de Negre (2017) podemos concluir que la gamificación (específicamente el BreakOut Educativo) utilizada como estrategia didáctica con fines educativos, aporta una serie de ventajas al llevarla a cabo, permitiendo que el alumnado: • Sea capaz de alcanzar cualquier objetivo o contenido curricular que sea propuesto durante el juego. • Fomente el trabajo en equipo, la colaboración y la cooperación, aspecto destacado en las competencias clave que marca la actual legislación, las cuales deberán conseguir al finalizar la etapa. 1 Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos. Objetivo n.4 de los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030. https://www.mdsocialesa2030.gob.es/agenda2030/index.htm 2 Decreto 196/2022, de 3 de noviembre, por el que se establece el currículo de la etapa de Educación Infantil en la Comunidad Autónoma de la región de Murcia. Figura 1. Ámbitos que permite trabajar la robótica educativa.
RkJQdWJsaXNoZXIy MTY1NTA=