41 ISSNe 2445-365X | Depósito Legal AB 199-2016 Nº 30 - JUNIO 2023 del alumnado o colaboraciones con otros organismos, como los Ayuntamientos. Este tipo de actos ofrecen la opción de que los estudiantes con dotes musicales expongan sus habilidades a otros compañeros, y se puede lograr que otros alumnos se animen a intruducirse en este mundo maravilloso y adquirir otras habilidades que antes les eran desconocidas. También es importante el apoyo familiar, creando un ambiente en casa donde la música sea algo cotidiano y no extraordinario. Uso de la música para mejorar los rendimientos académicos y la concentración Existen evidencias sobre la influencia positiva de la música en el alumnado de Educación Primaria y las diferentes áreas instrumentales, como Lengua Castellana y Literatura y Educación Artística (Moreno, 2022). Los resultados arrojan datos de una clara influencia al contacto con la música y la eficacia de utilizar esta influencia para el aprendizaje, la resolución de conflictos y la verbalización de estados emocionales. En esta línea, el uso de melodías instrumentales ambientales en clases de lengua con lecturas silenciosas individuales, composiciones escritas o expresión verbal, fomentará la creatividad, la imaginación, la concentración y la comprensión. De igual forma, evitará distracciones y permitirá que el alumnado se focalice en la actividad que está desarrollando. El uso de la música en exámenes también es un elemento positivo en el aula para eliminar parte del estrés o ansiedad que algunos alumnos generan ante estas situaciones. Participación del alumnado en creaciones musicales La mejor forma de introducir la música en el aula es permitiendo que los músicos sean los propios alumnos. Así pues, el alumnado puede cooperar en la creación de composiciones musicales, líneas de voz o letras para acompañar al tema o unidad que se esté tratando en clase, sirviendo así la creación artísitica y musical como apoyo fundamental a la comprensión y memorización de conceptos. El papel de las tecnologías para la enseñanzamusical Actualmente, el banco de recursos e instrumentos que poseemos los docentes para integrar en el aula la educación musical es infinitamente amplio gracias a la diversidad de medios digitales con los que contamos. Lo difícil en este caso es adaptar los recursos, confeccionar una selección e inclinarse por el uso de metodologías apropiadas a las edades y etapas. Citamos, a continuación, algunos recursos en red que destacan por su sencilla aplicación y uso en los niveles educativos que nos competenen. • Little Kids Rock: Aquí podemos encontrar una amplia gama de recursos a través de una organización sin ánimo de lucro para integrar la música en las aulas de Educación Infantil y Primaria. Ofrece una preparación online con recursos y acceso a diferentes instrumentos musicales adaptados a la enseñanza en las aulas. • Youtube: No podemos olvidar la gran variedad de opciones a nivel de canciones, danzas, ritmos, melodías, entre otros muchos, que dispone esta plantaforma. Simplemente con la mera suscripción a los distintos canales educativos podemos obtener ideas y metodologías a incorporar en las aulas. • La Asociación Nacional de Educación Musical: National Association for Music Education (NAfME) es una asociación que prepara para la enseñanza de la música en las diferentes etapas musicales y oferta diferentes oportunidades para la participación en programas musicales. • Google Arts & Culture: En esta aportación de Google se expone de manera virtual una opción para componer música en línea. Esta actividad da muchísimo juego al alumnado para fomentar su creatividad e imaginación. • Music for Little People: Desde aquí se pueden encontrar gran variedad de heramientas para la educación
RkJQdWJsaXNoZXIy MTY1NTA=