47 ISSNe 2445-365X | Depósito Legal AB 199-2016 Nº 29 - MARZO 2023 Bibliografía • Aisenson, D. (2011). Representaciones sociales y construcción de proyectos e identitaria de jóvenes escolarizados. Espacios en Blanco. Revista de Educación, 21(1),155-182. • Diana, A., Natalia, V., Graciela, P. y Susana, A. (2012). La noción de “proyecto” en jóvenes que consultaron en un servicio de orientación. Abordaje desde la teoría de las representaciones sociales. Anuario de Investigaciones, XIX, 297-304. • Álvarez-Gayou, J. L. (2003). Cómo hacer investigación cualitativa: Fundamentos y metodología. Paidós. • Álvarez, B., Gómez, B., & Baquero, J. (2012). Representaciones sociales sobre emprendimiento de los jóvenes de la institución educativa Ramón M nera Lopera de la ciudad de Medellín. (Tesis de maestría). Universidad de Manizales-Centro de estudio avanzados en Niñez y Juventud (CINDE), Medellín, Colombia. • Betancourth, S. & Ceron, J. (2017). Adolescentes creando su proyecto de vida profesional desde el modelo DPC. Revista Virtual Universidad Catolica del Norte, 50, 21-41. • Calvache, M. (2013). La representación social de futuro que tienen los jóvenes de la comunidad La Cabaña del municipio de Manizales. Plumilla Educativa, 11(1), 27- 44. • Cano, C. (2008). Desorientación Profesional. http://noticias.universia.net.co/tiempolibre/ noticia/2008/05/12/243129/de sorientaci onprofesional.html# • Catão, M.F. (2001a). Social excluido en un espacio de reclusión: representaciones sociales en la construcción del proyecto de vida (Tesis Doctoral), Universidad de São Paulo, São Paulo. • Catão, M.F. (2001b). Proyecto de vida en construcción en exclusión / inserción social João - Pessoa: Ed. Universitario. • Cato, M.F. (2007). ¿Qué piensa la gente sobre la vida y qué quiere lograr en ella? En E. Kruttzen & S. Vieira (Orgs.), Psicología social, clínica y salud mental (págs. 75-94). João Pessoa: Ed. Universitario. • Creswell, J. W. (2013). Research design: Qualitative, quantitative and mixed approaches. - Thousand Oaks, CA, EE. UU.: Sage. • D’Angelo, O. (2000). El Desarrollo Profesional Creador (DPC) en la actividad científica. - Recuperado de http://www.clacso.edu.ar • Díazgranados, P. & Sánchez, D. (2014). Representacion social del trabajo en jovenes que culminan sus estudios de bachillerato en el distrito de Santa Marta. Psicogente, 17(32), 406-420. • Espinosa, O., Torres, S., Zapata, M., Ortega, N. & Restrepo, S. (2007). Programa de orientación vocacional. Gobernación de Antioquia. • Hernández, R., Fernández, C. & Baptista, M. (2014). Metodología de la investigación (6ta. ed.). McGraw-Hill. • Londono, S., Patino, C., Cano, V. y Arias, F. (2007). Representaciones sociales de los jovenes de la ciudad de Medellin sobre el consumo de sustancias psicoactivas en relacion con sus escenarios. Informes Psicologicos, 9, 11-40. Medellin, Colombia. • Marcelino, M., Catão, M., & Lima, C. (2009). Representações sociais do projeto de vida entre adolescentes no ensino médio. Psicologia: ciência e profissão, 29(3), 544- 557. • Merriam, S. B (2009). Qualitative research: A guide to design and implementation. San Francisco, CA, EE. UU.: Jossey-Bass. • Mosquera, K., Vallejo, G., & Tobón, G. (2016). Factores motivacionales, metas de logro y proyecto de vida en estudiantes universitarios. Recuperado de https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/bitstream/ handle/20.500.12746/294 4/ • ONU (2020). Informe de los Objetivos de Desarrollo Sostenible 2019. Recuperado de https://unstats. un.org/sdgs/report/2019/The-SustainableDevelopment- Goals-Report-2019_Spanish.pdf • Pereira, J. L. (2013). La representación social del trabajo en los jóvenes universitarios. - Revista latinoamericana de derecho social, 17(1), 145-177. • Rodríguez-Vega, O. (2012). Representaciones sociales sobre la familia en jóvenes de grados 11 de algunos colegios públicos y privados de Santa Marta, Colombia. Pensando Psicología, 8(14), 28-38. • Rojas, S., Rivera, L., Sánchez, F., & Escandón, A., (2011),. (2011). Representaciones sociales sobre proyecto de vida, construidas por jóvenes en el municipio de Zipaquirá. Desbordes, 2, 11-22. • Schettini, P., & Cortazzo, I. (2015). Análisis de datos cualitativos en la investigación social Procedimientos y herramientas para la interpretación de información cualitativa. Buenos aires, Argentina: Universidad de la plata. • Schütz, Alfred (1932), La construcción significativa del mundo social. Introducción a la sociología comprensiva. Paidós. • UNESCO (2020). La educación transforma vidas. Recuperado de https://es.unesco.org/themes/ education • Van Maanen, J. (2011). Tales of the field: On writing ethnography (2a. ed.). University Of Chicago Press. Cómo citar: Pinchao, M. (2023). Representaciones sociales sobre proyecto de vida de los estudiantes. Análisis desde un centro educativo de Cundinamarca. Campus Educación Revista Digital Docente, 29, 41-47. Disponible en: https://www.campuseducacion.com/revista-digital-docente/numeros/29/
RkJQdWJsaXNoZXIy MTY1NTA=