48 ISSNe 2445-365X | Depósito Legal AB 199-2016 Nº 28 - DICIEMBRE 2022 Bibliografía • Álvarez, J. A. (2009). La concepción constructivista de la enseñanza. Revista Digital para profesionales de la Enseñanza, 4. • Anderson, L. W., y Krathwohl, D. R. (2001). A Taxonomy for Learning, Teaching and Assessing: A Revision of Bloom’s Taxonomy of Educational Objectives. Madrid: Pearson-Longman. • Blanco, F. (2012). El complejo reto de la coordinación docente. REDU. Revista de Docencia Universitaria, 10(3), 9. • Elizondo, C. (2020). Ámbitos de aprendizaje: Una propuesta interdisciplinar. Barcelona: Ediciones Octaedro. • Fasce, E. (2007). Aprendizaje profundo y superficial. Revista de Educación Ciencia y Salud, 4, 7-8. • García, J. (2018). La organización curricular por ámbitos en educación secundaria obligatoria. IV Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa. Barcelona. • Mejía, M. (2004). La interdisciplinariedad en la educación secundaria. Plumilla Educativa, 3, 140-148. • Morin, E. (1999). Los siete saberes necesarios para la educación del futuro. UNESCO. • Ortiz Torres, E. A. (2012). La interdisciplinidad en las investigaciones educativas. Revista Didascalia: Didáctica y Educación, III (1). • Perkins, D. N. (2008). La escuela inteligente. Del adiestramiento de la memoria a la educación de la mente. Barcelona: Gedisa. • Piaget, J. (1979). La epistemología de las relaciones interdisciplinarias. Los mecanismos del desarrollo mental. España: Editorial Nacional. • Valenzuela, J. (2008). Habilidades de pensamiento y aprendizaje profundo. Revista Iberoamericana de Educación, 46. • Zavala, C. M., y Ramón, J. R. (2017). la interdisciplinariedad en el aula de educación secundaria: una investigación a través de la opinión del profesorado de las áreas de música, lengua castellana y literatura, y ciencias sociales. European Scientific Journal, 13, 281-291. Cómo citar: Ibañez J. Sales, I. (2022). El aprendizaje por ámbitos del conocimiento. Estudio sobre la aplicación de ámbitos del conocimiento en la escuela ante la necesidad de favorecer aprendizajes relacionales. Campus Educación Revista Digital Docente, Nº28, 43-48. Disponible en: https://www.campuseducacion.com/revista-digitaldocente/numeros/28/ ¿QUIERES PUBLICAR UN ARTÍCULO EN NUESTRA REVISTA? ¿Quieres colaborar? Contacta con nosotros en el teléfono 967 66 99 55 o en el correo admin@campuseducacion.com La Revista Digital Docente de Campus Educación nace con una vocación de investigación y difusión de la actualidad de la docencia y la educación. Por ello, si eres docente, investigador o maestro, te invitamos a participar de este proyecto de divulgación. Además, en la mayoría de las Comunidades Autónomas, valoran las publicaciones otorgando puntos para el Concurso de Traslados y Oposiciones.
RkJQdWJsaXNoZXIy MTY1NTA=