RDD-N26-Junio-2022

29 ISSNe 2445-365X | Depósito Legal AB 199-2016 Nº 26 - JUNIO 2022 Bibliografía • Instituto Nacional de Estadística (2014). Encuesta sobre Equipamiento y Uso de Tecnologías de Información y Comunicación en los Hogares. Recuperado de: http:// www.ine.es/prensa/np864.pdf • Literatura digital. La guía de Lengua (2010). Recuperado de: https://lengua.laguia 2000. com/literatura/literatura-digital Cómo citar: Beatriz Verdeguer, C. (2022, junio). Nuevas metodologías aplicadas a la lectura. Aplicaciones en Infantil y Primaria. Campus Educación Revista Digital Docente , Nº26, p. 23-29. Disponible en: https://www.campuseducacion . com/revista-digital-docente/numeros/26/ mente a las necesidades existentes de los más pequeños. La Realidad Aumentada, por tan- to, debe de considerarse como un complemento del proceso de en- señanza–aprendizaje de los niños y niñas, una nueva aportación dentro de los beneficios que nos aportan las herramientas y los dispositivos tecnológicos: la aplicación de una nueva forma de aprendizaje basado en un sistema metodológico TIC que impulse e innove el proceso de lec- toescritura de los alumnos.