RDD-N26-Junio-2022

15 ISSNe 2445-365X | Depósito Legal AB 199-2016 Nº 26 - JUNIO 2022 Palabras clave: Comunidad de Aprendizaje; Aprendizaje dialógico; Actuaciones Educa - tivas de Éxito.. Abstract: Probably on some occasion you have heard the term Learning Community, and you can give some broad brushstrokes about what it is, however, are you aware of all the changes involved in transforming an educational center into one of them? In the following article we will explain the scientific bases on which these types of centers are based, the projects that support them, as well as the different actions with practical examples that allow achieving educational success for all students. Keywords: Learning community; Dialogic learning; Successful Educational Actions. Comunidades de Aprendizaje Una nueva perspectiva en la educación Probablemente en alguna ocasión hayas escuchado el término Comunidad de Aprendizaje, y puedas dar algunas pinceladas acerca de lo que es, sin em- bargo, ¿eres consciente de todos los cambios que conlleva transformar un centro educativo en una de ellas? En el siguiente artículo explicaremos las bases científicas sobre las que se fundamentan este tipo de centros, los pro - yectos que los respaldan, así como las diferentes actuaciones con ejemplos prácticos que permitan lograr el éxito educativo para todo el alumnado. SANDRA MUÑOZ CANO • Graduada en Educación Primaria (UCLM) • Máster Universitario en Comunicación y Educación en la Red (UNED) • Mención en Lengua Inglesa • Maestra de Lengua extranjera (inglés) en C.E.I.P. La Paz, Albacete • Arenales de San Gregorio (CIUDAD REAL) (Strategies for inclusión and social cohesion from education in Europe), el cual ha sido coordinado por el CREA (Centro Especial de Investiga- ción en Teorías y Prácticas Supera- doras de Desigualdades). Las diferentes propuestas que si- guen estos enfoques, apuntan hacia la transformación social y educativa, basada en los principios del apren- dizaje dialógico y la participación de toda la comunidad, lo que supone la superación de las desigualdades y el éxito académico. ¿Qué son las Comuni- dades de Aprendizaje? El proyecto que implican las co- munidades de aprendizaje viene respaldado por toda la comunidad científica internacional. Se trata de una propuesta pionera ante los de- safíos que encontramos en la educa- ción actual, basada en un conjunto de actuaciones educativas de éxito dirigidas a la transformación social y educativa . Sus dos factores claves son la interacción y la participación colaborativa de toda la comunidad. Según Flecha (2002), las comuni- dades de aprendizaje son un pro- yecto de transformación de centros educativos dirigido a la superación del fracaso escolar y la eliminación de conflictos . Dicha transformación está orientada hacia el sueño común A pesar de que, a lo largo de los años, se ha ido progresando en diferentes aspectos de la vida, en educación se continúan reprodu- ciendo métodos y estrategias que a día de hoy han quedado obsoletos y de ningún modo se adaptan a las ne- cesidades de la diversidad de alum- nado que se encuentra en las aulas. Es por ello que, a través de las comu- nidades de aprendizaje, se pretende dar respuesta a dichas necesidades mediante una transformación global de la escuela, donde la meta común consista en lograr “el sueño de la escuela que se quiere conseguir” (Flecha y Puigvert, 2002). En el presente artículo se explicará en qué consiste una Comunidad de Aprendizaje y qué principios sigue, así como también las diferentes Ac- tuaciones Educativas de Éxito que han sido respaldadas por la Comu- nidad Ciéntifica Educativa, en el Pro- grama Marco de Investigación de la Comisión Europea, INCLUD-ED