RDD-N25-Marzo-2022

41 ISSNe 2445-365X | Depósito Legal AB 199-2016 Nº 25 - MARZO 2022 Ambas variables van a definirse en funcion de los destinatarios, de sus necesidades, asi como de las posibilidades organizativas de la propia institucion. Como refe- rencia muy flexible quizas puede servir el dato de duracion media por sesion de 60 minutos. El tiem- po dedicado a cada sesion sera el suficiente para que se puedan dar experiencias significativas pero que, por otra parte, no se alarguen hasta que pierdan su fuerza mo- tivadora. En cuanto al tratamien- to de una situacion socioafectiva problematica emergente en cual- quier persona, puede elaborarse en una o dos sesiones o prolon- garse durante varios meses. Evaluación musicoterapeútica La evaluacion, finalmente, se rea- liza en diferentes fases: evaluacion inicial, evaluacion de proceso y eva- luacion final. Cada sesion es valorada en si misma y en relacion al resto del programa. Se utilizan diferentes tecnicas de evaluacion, siendo la observacion y registro de lo observado una de las mas importantes. Uno de los aspectos a tener en cuen- ta como limitación es el carácter ex- ploratorio de la evaluación musico- terapeútica, ya que podría realizarse la validación, por parte de experto en la materia, de los diferentes ins- trumentos de evaluación para ser aplicados en un colectivo como es la infancia, obteniendo herramientas exclusivas y pudiendo ser adaptadas a otros colectivos. Tambien, podría realizarse una busqueda mas exhaustiva de ins- trumentos de evaluacion en musi- coterapia y asi hacer una buena tra- duccion para poder ponerlos en uso en posteriores investigaciones. Por otro lado, hay que destacar la evolucion del rol de musicoterapeu- ta y la creacion del vinculo, median- te los instrumentos musicales, entre los pacientes y la musicoterapeuta en España. MODELO DE VALORACIÓN FUNCIÓN Valoración diagnóstica Obtener evidencias para apoyar las hipótesis de diagnóstico Valoración general Obtener información de necesidades prioritarias, fortalezas y debilidades Valoraciónmusicoterapeútica Obtener evidencias de apoyo del valor de la musicoterapia como intervención Determinar en las primeras dos o tres sesiones un enfoque terapéutico relevante para el cliente Valoración clínica inicial enMusicoterapia Valoraciónmusicoterapéutica a largo plazo Evaluar a lo largo del tiempo la efectividad de la Musicoterapia Tabla 1. Formas de valoracion y evaluacion clinica (extraído de Wigram, Pedersen y Bonde, 1999) Bibliografía • Benenzon, R. O. (2000). Musicoterapia. De la Teoria a la Practica. Buenos Aires: Paidos Iberica. • Mateos, L. A. (2004). Actividades Musicales para atender a la diversidad. Salamanca: ICCE. • Mateos, L. A. (2011). Terapias Artistico Creativas. Salamanca: Amaru. • Sabbatella, P. (2004). Assessment and Clinical Evaluation in Music Therapy: An Overview from Literature and Clinical Practice. Music Therapy Today, 5. • Wigram, T., Pedersen, I. N. y Bonde, L. O. (1999). Guia completa de musicoterapia. Vitoria: Producciones Agruparte. Almaraz Riesco, A. (2022, marzo). Musicoterapia aplicada a la mejora del aprendizaje. Primeros pasos para una terapia activa basada en el uso de la música. Campus Educación Revista Digital Docente , Nº25, p. 37-41. Disponible en: https://www. campuseducacion.com/revista-digital-docente/ numeros/25/ Cómo citar: