RDD-N24-Diciembre-2021

51 ISSNe 2445-365X | Depósito Legal AB 199-2016 Nº 24 - DICIEMBRE 2021 En nuestro país existe un problema serio que no podemos ignorar: esta- mos en los primeros puestos en la tasa de abandono escolar, ligado a una gran desmotivación por parte de los maestros 4 . Los nuevos entornos de aprendizaje online son imprescin- dibles para lograr el cambio que se necesita en educación, es una nueva oportunidad en procesos de apoyo e individualización del aprendizaje. Romper con lo tradicional Necesitamos un aula que rompa definitivamente con la pedagogía tradicional, por ello surge la Hipe- raula, un lugar dónde no existen jerarquías, tanto los alumnos como los maestros se encuentran en un mismo espacio y los profeso- res dan clases simultáneamente . En nuestras clases, observamos la diversidad que hay en nuestro alumnado y para un profesor re- sulta muy complicado trabajar con diferentes capacidades y ritmos de aprendizaje. Como señala Jover (2019), uno de los mayores fracasos del modelo de edu- cación tradicional es la tasa de aban- dono escolar, es de un 17,9%, por encima del 10% de la media Europea. La efectividad de un profesor depende en un 20% de la eficacia de los maes- tros en años anteriores, a esto lo lla- mamos “efecto contagio entre pares”. Por este motivo es tan importante la colaboración entre los docentes, para conseguir un objetivo común. El modelo educativo de Canadá es uno de los diez mejor posicionados en el informe PISA; estos resultados positivos no son mera casualidad, es debido a una colaboración entre los docentes, con una línea muy es- tructurada y planificada. Para que se manifieste este cambio en nuestro país, se requiere de una inversión muy importante, porque se necesitan más profesores por aula. Hasta ahora, existen varios centros educativos en España y en el mundo que ofrecen avances hacia la hiperaula, aunque no la llamen así, como son: el Colegio San Ignacio, Jesuitas en Pamplona (Navarra), colegio Sagrado Corazón de Jesús (Barcelona), colegio Ramón y Cajal (Madrid), colegio Safa en Úbeda, (Andalucía), San Cristóbal de la Laguna (Santa Cruz de Tenerife)… Por ese motivo el cambio se está generando y estructurando desde la Universidad Complutense de Ma- drid, que ya se han formado 115 alumnos para hacer uso de las nue- vas tecnologías de la Hiperaula. El aula del futuro Como respuesta a la universiliza- ción de la enseñanza, se reclama el reconocimiento de la individualidad y diversidad. Así, los entornos inno- vadores de las hiperaulas reúnen las siguientes características: • Son contextos hypermedia : per- miten una transición de lo pre- sencial a lo digital, en diferentes soportes (video, imagen, audio y texto). • Son hiperespacios : son espacios abiertos y flexibles, con grupos numerosos que a su vez se pue- de trabajar en equipo o de forma individual y posibilitan cualquier organización temporal. • Se maneja una hiperrealidad : virtual, 3D aumentada, simu- laciones que se aproximan a la realidad, quedando muy lejos el aprendizaje de forma impresa (mapas, libros..). Los alumnos se enfrentarán a un reto cada día, inmersos en un aula virtual dónde hay una conexión en- tre el espacio individual y colecti- vo para desempeñar sus tareas de aprendizaje. La pizarra interactiva será su instru- mento de trabajo para desarrollar tramos de trabajo en un espacio virtual, registrando así su trabajo cotidiano. El rol del docente es crear espacios de seminario para compar- tir temas y plantear problemas de forma grupal. El trabajo de las diferentes áreas se van trabajando de forma alterna y en diferentes espacios (virtuales y presenciales) en aulas temáticas y laboratorios específicos de discipli- na artística o científica. Internet está conectado en todas las aulas, a través de Skype son partícipes con otra aula del exterior, experto en alguna temática, e in- cluso una Institución, o un escritor para realizar un posible reflexión de un libro (Fernández, 2019). 4 Países como Finlandia, a pesar de tener menos horas lectivas y menos cantidad de tareas escolares, muestran menores índices de tasa de abandono escolar. Representación de Hiperaula (https://www.educaciontrespuntocero.com/noticias/hiperaula- aulas-flexibles-metodologias-de-aprendizaje/)