RDD-N23-Septiembre-2021

55 ISSNe 2445-365X | Depósito Legal AB 199-2016 Nº 23 - SEPTIEMBRE 2021 Palabras clave: Covid-19; Pandemia; Recuperación; Resiliencia; Transformación. Abstract: The COVID-19 pandemic has brought about a strong economic and social impact in both our country and the rest of the European Union. Due to the negative con- sequences caused by the virus, Europe has stimulated the development of specific trans - formation plans for each country, adapted to their environments and particularities, with the objective of minimising the damage caused and favouring a speedy recovery. These measures stand up by, among other aspects, their impact on the educational system. Key words: Covid-19; Pandemic; Retrieval; Resilience; Transformation. Plande recuperación, transformacióny resiliencia Estrategias europeas para minimizar los daños ocasionados por la pandemia del covid-19 BÁRBARA MARTA NUÑO LÓPEZ • Licenciada en Psicología • Profesora de Enseñanza Secundaria en la especialidad de Orientación Educativa en el C.E.E. Virgen del Amparo (GUADALAJARA) La pandemia ocasionada por el covid-19 ha supuesto un fuerte impacto económicoysocial en nuestro país, al igual que en el resto de estadosmiembros de la Comunidad Económica Europea. Debido a las negativas consecuencias ocasionadas por el virus, desde Europa se ha incentivado el desarrollo de planes de transformación específicos para cada país, adaptados a su entorno y propias características, con el objetivo de minimizar los daños ocasionados y favorecer una pronta recuperación. Dichas medidas destacan, entre otros aspectos, por su impacto en el terreno educativo. Ayuda para paliar los efectos de la pandemia La pandemia del covid-19 ha teni- do un fuerte impacto económico y social en nuestro país. Por este mo- tivo, la Comisión Europea ha facilita- do un importante recurso financiero, denominado Fondo o Mecanismo de Recuperación y Resiliencia , para contribuir a la recuperación de los daños ocasionados por el coro- navirus a nivel social y económico. Para organizar el reparto económico de este mecanismo, desde Europa se pidió a los Estados miembros que presentasen sus propuestas sobre planes nacionales, para lo cual Espa- ña confeccionó el Plan de Recupera- ción, Transformación y Resiliencia y al que se han destinado 72.000 mi- llones de euros de fondos europeos, previstos hasta 2023. Plan de recuperación de España Dicho plan incorpora una impor- tante agenda de inversiones y refor- mas estructurales que se interrela- cionan y retroalimentan para lograr cuatro objetivos transversales: -- Avanzar hacia una España más verde (transición ecológica) -- Conseguir una España más digi- tal (transformación digital) -- Lograr un país más cohesionado desde el punto de vista social y territorial (cohesión social y te- rritorial) -- Alcanzar un Estado más igualita- rio (igualdad de género) Estos cuatro ejes de trabajo se de- sarrollan a través de diez políticas palanca entre las que cabe destacar aquella que se relaciona directamen- te con el impulso de la educación y la formación profesional continua. Las diez políticas palanca integran, a su vez, 30 componentes o líneas de acción. Cada componente se centra en un reto u objetivo concreto, inclu- yendo reformas e inversiones que, de forma coherente y complemen- taria, contribuyen a alcanzar dichos objetivos o superar los retos. Concretamente, el Ministerio de Edu- cación y Formación Profesional in- cluye tres componentes o líneas de acción que son: • Plan Nacional de Competencias Digitales • Plan estratégico de impulso de la Formación Profesional • Modernización y digitalización del sistema educativo, incluida la educación temprana de 0 a 3 años Veamos detenidamente estas líneas de actuación.