Proceso de Oposiciones en Cantabria

La segunda prueba tendrá por objeto la comprobación de la aptitud pedagógica del aspirante y el dominio de las técnicas necesarias para el ejercicio de la docencia y constará de dos partes, consistentes en la presentación y defensa de la programación didáctica y en la preparación y exposición oral de una unidad didáctica, pudiendo finalizar con un debate sobre todo ello.

La segunda prueba se valorará globalmente de cero a diez puntos, debiendo alcanzar el aspirante, para su superación, una puntuación igual o superior a cinco puntos, quedando eliminados del proceso selectivo los aspirantes que no alcancen dicha puntuación

Las personas aspirantes dispondrán de una hora para la preparación de esta prueba, pudiendo utilizar material que consideren oportuno, sin posibilidad de conexión con el exterior, por lo que no podrán disponer de ningún medio con tecnología inalámbrica por wifi, bluetooth, etc. incluidos teléfonos móviles, relojes con tecnología smartwatch o similar.

Los aspirantes podrán disponer de una copia de su programación didáctica o plan de actuación y de cada una de las unidades didácticas o programas de intervención que la componen para la preparación de su defensa, ya que deberán entregar la unidad didáctica o, en su caso, el programa de intervención de su elección cuando comiencen a exponer ante el tribunal.

Parte A

Presentación y defensa de una programación didáctica

• La programación hará referencia al currículo de Cantabria vigente para el curso escolar correspondiente, y se referirá a un único curso escolar de uno de los niveles educativos o etapas en los que el profesorado de dicha especialidad tenga atribuida competencia docente para impartirlo.
• Las especificaciones concretas sobre la programación por cada especialidad se indican en la convocatoria correspondiente.
• En líneas generales, las programaciones deberán incluir: las competencias específicas de cada una de las áreas elegidas, así como la contribución de las mismas y de la planificación del curso al desarrollo de las competencias clave; los criterios de evaluación y los contenidos, enunciados en forma de saberes básicos, de cada una de las áreas elegidas, y su distribución progresiva a lo largo del curso elegido, incluyendo aquellos contenidos complementarios que, en su caso, se consideren necesarios para el cumplimiento de los objetivos de la etapa y la adquisición de las competencias correspondientes; los procedimientos, instrumentos de evaluación y los criterios de calificación del alumnado; la concreción de los métodos pedagógicos y didácticos propios del centro para el curso elegido, que se regirán por los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje; los materiales y recursos didácticos que se vayan a utilizar; las actividades complementarias y extracurriculares; y las medidas de atención a la diversidad del curso y, especialmente, las adaptaciones curriculares significativas.
• Deberá tener entre 10 y 15 unidades didácticas.
• El aspirante deberá presentar una copia de la programación elaborada en papel y otra en soporte físico digital, en formato PDF, personalmente al tribunal, en la fecha fijada.

Parte B

Preparación y exposición oral de una unidad didáctica.

• El personal aspirante elegirá una unidad didáctica o programa de intervención de entre tres extraídas al azar de su propia programación, para la preparación y exposición oral ante el tribunal.
• Las unidades didácticas o programas de intervención concretarán la actividad docente del profesorado de acuerdo con la programación didáctica correspondiente. Dichas unidades integrarán, al menos, las situaciones de aprendizaje previstas para el despliegue, por parte del alumnado, de actuaciones asociadas a competencias clave y competencias específcas que contribuyan a la adquisición y desarrollo de las mismas.
• Para exponerla el aspirante comenzará entregando al tribunal la unidad didáctica o programa de intervención elaborada y podrá utilizar el material auxiliar que considere oportuno y que deberá aportar él mismo
• El opositor elaborará un sucinto guion, que no excederá de un folio por una cara, y que podrá utilizar durante la exposición. Dicho guion deberá ser presentado al tribunal al inicio de la exposición y entregado al mismo al finalizar este ejercicio
• El material auxiliar deberá servir para ilustrar y complementar la exposición y nunca podrá ser utilizado como parte nuclear sobre la que se base el desarrollo de dicha exposición
• La exposición tendrá una duración máxima de 1 hora, más 15 minutos como máximo de debate final