Curso Online Homologado UCJC para OposicionesCompetencia Digital Docente: Uso Integrado de las TIC en Centros Educativos

Presentación

La adquisición y desarrollo de la competencia digital se ha convertido en una de las prioridades de la formación permanente del profesorado con el fin de potenciar su papel como mediador y guía del proceso de enseñanza-aprendizaje, adecuando la metodología y recursos didácticos a las nuevas necesidades educativas.

Este curso de formación capacita al docente con conocimientos, destrezas y habilidades básicas para el uso y manejo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el ámbito educativo. El material didáctico y los contenidos del curso facilitan al docente estrategias pedagógicas y recursos digitales que favorecen la alfabetización digital del profesorado para integrar las TIC en la práctica docente del aula.

Este curso está incluido en el Plan de Formación Permanente de la Universidad Camilo José Cela. Su duración es de 110 horas, se realiza a lo largo de 6 semanas, a con una carga de trabajo semanal de 18 horas, y se certifican 11 créditos tradicionales.

OBJETIVOS

Al finalizar el curso “Competencia Digital Docente: Uso Integrado de las TIC en centros educativos”, el alumno tendrá que haber desarrollado las destrezas y capacidades que le permitan alcanzar los siguientes objetivos:

• Identificar las principales características que tienen las Tecnologías de la Información y la Comunicación aplicadas a la educación.
• Reconocer las aplicaciones didácticas de las TIC en el ámbito educativo.
• Adquirir competencias para incluir el uso de las TIC en la metodología didáctica habitual.

CONTENIDOS

Este curso capacita al docente para llevar a cabo una integración correcta, desde el punto de vista pedagógico, de las TIC en las aulas, diferenciándola de una somera inclusión que solamente se base en la utilización puntual de estos medios en la metodología habitual llevada a cabo con el grupo de alumnos.

El material didáctico del curso “Competencia Digital Docente: Uso Integrado de las TIC en centros educativos” se estructura en seis unidades o módulos de formación. La primera de ellas es una unidad introductoria, que aporta unas pinceladas sobre los conceptos de la competencia digital tanto en el alumno como en el docente, además de su marco legislativo de referencia, y algunas otras consideraciones previas. Las cinco unidades didácticas restantes suponen el cuerpo teórico del curso de formación, desarrollando aspectos básicos para la integración de las TIC en el aula, y capacitando al docente para su uso e integración en la metodología didáctica, valorando sus ventajas y revisando algunas experiencias de aprendizaje en las diferentes etapas educativas.

A continuación se muestra el índice de contenidos de cada una de las unidades didácticas del curso.

• Marco Europeo.
• Marco legislativo en materia educativa.       
• Competencia Digital del alumno.
• Competencia Digital del docente.

CONTENIDOS

• El concepto TIC: Tecnologías de la Información y Comunicación.
• Ventajas e inconvenientes del uso de las TIC en la educación.
• Características de las TIC como recurso educativo.
• Herramientas educativas y TIC.
  • Entornos Virtuales de Enseñanza y Aprendizaje (EVEA).
• Las TIC en las diferentes etapas educativa.
  • Las TIC en Educación Infantil.
  • Las TIC en Educación Primaria.
  • Las TIC en Educación Secundaria.
• El concepto TAC: Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento.

• Las TIC en los distintos contextos educativos.
  • El impacto del uso de las TIC en la educación.
  • Consideración de las TIC en el diseño curricular. 
• Orientaciones metodológicas y TIC.
  • Recursos necesarios para la aplicación de las TIC en el aula.
  • Aplicación de las TIC en las distintas etapas educativas. 
• Experiencias didácticas con las TIC en el aula.
  • Experiencias TIC en Educación Infantil.
  • Experiencias TIC en Educación Primaria.
  • Experiencias TIC en Educación Secundaria.

• Elección metodológica.
  • Corrientes pedagógicas.
  • Corrientes psicológicas.
  • Corrientes educativas actuales. 
• Aplicación de las TIC en la metodología didáctica.
  • Inclusión de las TIC.
  • Integración de las TIC. 
• La Pizarra Digital Interactiva como medio de integración de las TIC en el aula.

• Internet y la web.
• La web 2.0.
• La web 3.0. 
• Internet como recurso educativo.
  • Distribución de contenidos online como recursos educativos. 
• Internet y educación en valores.

• Pedagogía y TIC.
• Implementación del e-learning en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
• Los blog como recurso educativo en las aulas. 
• Herramientas colaborativas online.
  • Wikis.
  • Trello.
  • Wrike. 
• Los dispositivos móviles en el aula. 
• Gestores de contenidos educativos.
  • Joomla! 

Para otras Comunidades Autónomas con convocatorias con requisitos especiales como Cantabria y Cataluña existe una oferta adaptada.