Curso Online Homologado UCJC para OposicionesCompetencia Digital Docente: Tecnologías Emergentes y Realidades Virtuales aplicadas a la Educación

Presentación

El curso online "Competencia Digital Docente: Tecnologías Emergentes y Realidades Virtuales aplicadas a la Educación” pretende facilitar al profesorado los conocimientos necesarios para hacer frente a la educación de la sociedad digital actual a través del aprovechamiento de las tecnologías emergentes y los entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje.

El rápido desarrollo de las tecnologías disruptivas está provocando que los métodos pedagógicos cambien para adecuarse a las nuevas exigencias de la sociedad digital, interconectada y virtual. Las tecnologías emergentes aplicadas a la educación evolucionan hacia nuevos panoramas, dando lugar a nuevas formas de enseñar y aprender, como la realidad virtual, los entornos personales de aprendizaje o el trabajo desde la nube, por lo que se necesitan nuevas competencias que capaciten al docente a enfrentarse a este nuevo mundo y lo acerque a los alumnos que, a su vez, ya están fusionándose en él, formando parte innata de ellos mismos

Este curso de formación ofrece un recorrido sobre el marco común de la competencia digital docente, el avance de las tecnologías más punteras en educación y el desarrollo de nuevas metodologías surgidas para facilitar la integración e inclusión de la tecnología en el aula. De esta manera, preparará a los docentes de cualquier etapa educativa a implementar de forma exitosa las nuevas tecnologías emergentes en el aula, aprovechándolas didáctica y pedagógicamente,y desarrollando nuevos modelos de enseñanza más acordes al aprovechamiento del trabajo autónomo y constructivo del alumno, explotando las posibilidades que los medios digitales brindan al aprendizaje.

En sus contenidos, la formación desarrollada contempla la consideración con respecto a lo dispuesto en la Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOMLOE).

Este curso de formación, con una duración de 110 horas, está incluido en el Plan de Formación Permanente de la Universidad Camilo José Cela. Se dirige a Maestros y Profesores de todas las etapas educativas, está homologado por la UCJC con 4 créditos ECTS y es válido para Oposiciones y Concurso General de Traslados.

OBJETIVOS

Al finalizar el curso "Competencia Digital Docente: Tecnologías Emergentes y Realidades Virtuales aplicadas a la Educación” el alumno tendrá que haber desarrollado las destrezas y capacidades que le permitan alcanzar los siguientes objetivos:

• Comprender la evolución de las Tecnologías de la Información y la Comunicación hacia las Tecnologías Emergentes actuales, junto a la correspondiente transformación tecnológica de la escuela.
• Relacionar las nuevas tecnologías emergentes con nuevos modelos y pedagogías emergentes correlativas.
• Aprender a aprovechar didácticamente los nuevos ambientes de aprendizaje basados en las Tecnologías Emergentes.
• Adquirir las competencias digitales necesarias para desarrollar las funciones propias del docente del siglo XXI.
• Conocer metodologías basadas en el aprendizaje en la red, así como herramientas diversas para diseñar y desarrollar la acción docente en el aula en entornos virtuales y e-learning.
• Iniciarse en los conocimientos esenciales de programación, robótica y realidad virtual para acercarlos a los alumnos.

CONTENIDOS

El rápido desarrollo de las tecnologías disruptivas está provocando que los métodos pedagógicos cambien para adecuarse a las nuevas exigencias de la sociedad digital, interconectada y virtual. Las tecnologías emergentes aplicadas a la educación evolucionan hacia nuevos panoramas, dando lugar a nuevas formas de enseñar y aprender, como la realidad virtual, los entornos personales de aprendizaje o el trabajo desde la nube, por lo que se necesitan nuevas competencias que capaciten al docente a enfrentarse a este nuevo mundo y lo acerque a los alumnos que, a su vez, ya están fusionándose en él, formando parte innata de ellos mismos.
 
El curso online "Competencia Digital Docente: Tecnologías Emergentes y Realidades Virtuales aplicadas a la Educación” se presenta estructurado en varias unidades didácticas:

1. Introducción
2. Competencia Digital Docente: fundamentación teórica
3. Evolución de la enseñanza por competencias
4. Nuevo marco conceptual para unas nuevas competencias
5. La Competencia Digital
   1. Competencia Digital Docente

1. Introducción
2. Tecnologías Emergentes y aplicaciones educativas
3. Evolución de las Tecnologías Emergentes
   1. Internet Móvil
   2. Inteligencia Artificial
   3. Deep Learning y Redes Neuronales
   4. Chatbots o Asistentes Digitales
   5. Big Data
   6. Aprendizaje Adaptativo
   7. IOT o El Internet de las Cosas
   8. Las tecnologías en la Nube
   9. Robótica Avanzada
   10. Pensamiento Computacional
   11. El aprendizaje STEAM
   12. Los Drones
   13. Vehículos Autónomos
   14. Genómica de próxima generación
   15. Almacenamiento de energía
   16. Impresión 3D
4. Tecnologías Emergentes y transformación digital de la escuela
5. Pedagogías Emergentes
6. Nuevos retos ante las Tecnologías y Pedagogías Emergentes
7. Nuevos ambientes de aprendizaje basados en las Tecnologías Emergentes
8. Conclusiones
9. Bibliografía, Webgrafía y Sugerencias de consulta

1. Introducción
2. El contexto digital del siglo XXI
3. El docente del siglo XXI
4. La Competencia Digital
5. Competencia Digital Docente
6. La Competencia Digital del alumno
7. Desarrollar la Competencia Digital en las aulas
   1. Planificación de actividades digitales
   2. Aplicación de la Competencia Digital en el aula
      1. Propuesta de actividades
8. Herramientas para gestionar información digital
9. Curación de contenidos
10. Herramientas para crear actividades en espacios de colaboración
11. Herramientas para la creación de contenidos digitales multimedia
12. Conclusiones
13. Bibliografía, Webgrafía y Sugerencias de consulta

1. Introducción
2. El proceso de aprendizaje
3. Teorías sobre el aprendizaje
4. Análisis de los dominios del aprendizaje
5. Metodologías Didácticas
6. Innovación educativa
7. Nuevas Metodologías para la educación del siglo XXI
   1. Aprendizaje Cooperativo
   2. Aprendizaje Colaborativo
   3. Design Thinking
   4. Aprendizaje Basado en Proyectos
   5. Aprendizaje Basado en Problemas
   6. Thinking-Based Learning
   7. Flipped Classroom
   8. Gamificación en el aula
   9. Visual Thinking
8. Conclusiones
9. Bibliografía, Webgrafía y Sugerencias de Consulta

1. Introducción
2. El Aprendizaje Conectado
3. Herramientas Web 2.0 para educación
4. La Web 3.0
5. El aprendizaje con Redes Sociales
6. Personal Learning Environment (PLE)
7. Red Personal de Aprendizaje
8. Comunidades de Práctica y Comunidades de Aprendizaje
9. El Portafolio Digital como sistema de enseñanza y aprendizaje conectado
   1. Tipos de e-Portafolio
   2. El Portafolio del alumno
   3. El Portafolio docente
   4. Herramientas para el desarrollo del e-Portafolio
10. Conclusiones
11. Bibliografía, Webgrafía y Sugerencias de consulta

1. Introducción
2. La educación a través de Internet
3. La enseñanza e-learning
4. Tecnologías emergentes aplicadas al e-learning
   1. Inteligencia Artificial y Chatbots
   2. Machine Learning y Data learning
   3. Realidad Virtual en e-learning
   4. Crowdlearning o Aprendizaje Compartido
   5. Gamificación
5. Blended-learning
6. Enseñanza presencial con aulas virtuales
7. Mobile – Learning
8. Cursos en Línea Abiertos y Masivos (MOOC)
   1. Modelo pedagógico de los MOOC
   2. Modelo de negocio de los MOOC
9. Conclusiones
10. Bibliografía, Webgrafía y Sugerencias de consulta

1. Introducción
2. Realidad Virtual
   1. Realidad Virtual, Realidad Aumentada y Realidad Mixta
   2. Herramientas y aplicaciones para la Realidad Virtual
3. Formatos de contenido de Realidad Virtual Inmersiva
4. Los contenidos de Realidad Virtual desde la red
5. La Realidad Virtual en el aula
   1. Metodología para introducir la Realidad Virtual en el aula
   2. Iniciativas educativas desde la Realidad Virtual
6. Realidad Aumentada
7. Contenidos aumentados con Códigos QR
8. Aplicaciones didácticas de la Realidad Aumentada
   1. La Realidad Aumentada aplicada en la enseñanza y el aprendizaje
   2. Implementación de la Realidad Aumentada en el aula
   3. Aplicaciones didácticas de la Realidad Aumentada en Infantil y Primaria
   4. Aplicaciones Didácticas de la Realidad Aumentada en Secundaria y Bachiller
   5. Aplicaciones Didácticas de la Realidad Aumentada en Formación Profesional
9. La Realidad Mixta
10. Iniciativas en investigaciñon sobre la realidad virtual y aumentada y su aplicación en educación
11. Conclusiones
12. Bibliografía, Webgrafía y Sugerencias de consulta

1. Introducción
2. El Aprendizaje Colaborativo
3. Enseñanza y aprendizaje colaborativo en entornos virtuales de aprendizaje
   1. Herramientas para el trabajo colaborativo en la red
4. Aplicación de herramientas colaborativas en el aula
5. La evaluación del aprendizaje colaborativo
6. La creatividad en la era digital
   1. Metodologías online para el desarrollo de la creatividad
7. La comunicación en la era digital
8. El pensamiento crítico en la era digital
9. Conclusiones
10. Bibliografía, Webgrafía y Sugerencias de consulta

1. Introducción
2. La Educación Multimedia del docente del siglo XXI
3. Pensamiento Computacional
   1. Fases para resolver problemas con el pensamiento computacional
   2. Los Diagramas de Flujo para la definición de problemas
   3. Aplicaciones del Pensamiento Computacional
   4. Integración y Evaluación del Pensamiento Computacional en el aula
4. Programación y Robótica
   1. Robótica Educativa
      1. Herramientas para el desarrollo de la Robótica en el Aula
   2. Integración de la programación y la robótica en el currículo
5. Aprendizaje Adaptativo
   1. Adaptación del aprendizaje en el aula
   2. Herramientas digitales para el Aprendizaje Adaptativo
6. Conclusiones
7. Bibliografía, Webgrafía y Sugerencias de Consulta

Para otras Comunidades Autónomas con convocatorias con requisitos especiales como Cantabria y Cataluña existe una oferta adaptada.