Curso Online Homologado UCJC para OposicionesPrevención de Riesgos Laborales en los Centros Educativos

Presentación

El curso online "Prevención de Riesgos Laborales en los Centros Educativos” pretende dar a conocer a los profesionales de la educación, de todas las etapas educativas, los aspectos básicos relacionados con la prevención de riesgos laborales en la función docente.

La profesión docente no es un ámbito laboral ajeno a los riesgos. Los maestros y profesores se enfrentan a diario a una gran variedad de situaciones, contextos y actividades que, de no abordar correctamente, pueden suponer un riesgo para su bienestar. Entre los retos a los que se enfrenta este colectivo profesional encontramos los trastornos y patologías vocales, los trastornos músculoesqueléticos, la integridad del sistema afectivo-volitivo, los problemas derivados del estrés y la ansiedad, entre otros.

La calidad de la actividad docente, al igual que cualquiera de las actividades desarrolladas en los centros educativos, se relaciona con las condiciones óptimas de trabajo, las medidas de seguridad y la protección de la salud; en definitiva, con la calidad laboral de los agentes implicados en un contexto escolar.

Además, este curso se basa en la importancia de incorporar los conocimientos propios de la prevención de riesgos laborales y la cultura de la prevención en el contexto escolar, puesto que el riesgo y la seguridad son dos dimensiones que tienen como aspectos clave el proceso formativo y su percepción social.

Este curso de formación, con una duración de 110 horas, está incluido en el Plan de Formación Permanente de la Universidad Camilo José Cela. Se dirige a Maestros y Profesores de todas las etapas educativas, está homologado por la UCJC con 4 créditos ECTS y es válido para Oposiciones y Concurso General de Traslados.

Este curso está adaptado al Plan Bolonia, realizado en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior e incluido en el Plan de Formación Permanente de la Universidad Camilo José Cela. Su duración es de 110 horas, se realiza a lo largo de 11 semanas, a razón de 10 horas semanales, y se certifican 4 créditos ECTS (A efectos de Baremo de Méritos, según Real Decreto 1125/2003, de 5 de Septiembre, por el que se establece el Sistema de Créditos (...) Art 4. Punto 5: "El número mínimo de horas por crédito será de 25, y el número máximo, de 30). La certificación ECTS cuenta con otras importantes ventajas como la homologación automática en otros países del Espacio Común Europeo, la facilidad para la convalidación de formación reglada (grados y postgrados) y la certificación de la capacidad profesional.

OBJETIVOS

Los objetivos generales que se pretende alcanzar con el desarrollo de este curso son:

• Identificar los síntomas del estrés y la ansiedad para poder combatirlos, así como familiarizarse con las técnicas de control emocional.
• Adoptar hábitos que conlleven la evitación del desarrollo de patologías vocales en el docente.
• Conocer y controlar las emociones de forma que no interfieran más de lo necesario en el trabajo habitual docente.
• Conocer las distintas clases de ergonomía aplicadas a la prevención de riesgos laborales.
• Distinguir los distintos factores que determinan las lesiones músculo-esqueléticas, así como sus medidas preventivas.
• Prevenir las alteraciones más frecuentes sufridas por la utilización del ordenador y dispositivos digitales en entornos escolares.
• Conocer las distintas características de la información que puede difundirse en los centros educativos.
• Aprender a seleccionar la forma más adecuada de presentar la información en relación a los recursos disponibles.
• Saber organizar la información elaborada para darle la difusión adecuada dentro del centro educativo.
• Adquirir técnicas básicas y elementales de autocontrol para prevenir trastornos emocionales desarrollados con la profesión docente.

CONTENIDOS

El material didáctico de este curso homologado está compuesto por cuatro unidades didácticas, organizadas de manera comprensiva en relación a los contenidos esenciales de estudio sobre los que trata.

1. Trastornos por estrés
   1. ¿Qué es el estrés?
   2. Técnicas de control de la ansiedad
2. Patologías foniátricas asociadas a la actividad docente
3. Trastornos afectivos: Distimias y Depresiones

1. Riesgos ergonómicos
   1. Clases de ergonomía
   2. El diseño ergonómico
   3. Condiciones ambientales
   4. Condiciones térmicas y comodidad
2. Lesiones músculoesqueléticas
3. Uso de ordenadores

1. Organización de campañas de prevención
   1. Objetivos de la difusión
   2. Características de las acciones informativas
2. Modos de presentar la información
3. Sistemas de información
   1. Cómo representar la información
4. Formación de acciones informativas
   1. Normas básicas
   2. Programación

1. Técnicas cognitivas de autocontrol emocional
   1. Técnicas de control emocional
   2. Diálogo interior
   3. Inventario de ideas irracionales
2. Fomento del pensamiento racional