Curso Online Homologado UCJC para OposicionesCompetencia Digital Docente: Herramientas de autor para la elaboración de materiales didácticos

Presentación

El curso online "Competencia Digital Docente: Herramientas de autor para la elaboración de materiales didácticos” pretende ofrecer a los docentes de Infantil, Primaria y Secundaria una serie de conocimientos sobre diferentes herramientas de autor on-line existentes en la red con las que poder crear diferentes materiales y utilizarlos en los procesos de enseñanza-aprendizaje, sabiendo aprovecharlos como recurso didáctico multimedia en la vida de las aulas, siendo capaz, a la par, de captar la atención del alumnado y lograr el aumento de la calidad de educativa, mediante el uso de las nuevas tecnologías.
 
La integración de Las Tecnologías de la información y Comunicación (TIC) en la realidad práctica del aula ha supuesto una auténtica revolución en el ámbito educativo. El uso de la tecnología en el proceso de enseñanza y aprendizaje ofrece multitud de posibilidades para incorporar en la metodología docente. Con el desarrollo de los contenidos de este curso, maestros y profesores aprenderán el uso de herramientas de autor para elaborar sus propios materiales didácticos, adecuándolos a las necesidades de sus alumnos e incidiendo positivamente en su motivación.

OBJETIVOS

Al finalizar el curso "Competencia Digital Docente: Herramientas de autor para la elaboración de materiales didácticos” el alumno tendrá que haber desarrollado las destrezas y capacidades que le permitan alcanzar los siguientes objetivos:

• Conocer las características y el potencial de las nuevas herramientas de autor para la elaboración de materiales didácticos.
• Desarrollar el criterio suficiente para saber elegir la herramienta adecuada para cada entorno de aprendizaje y necesidad educativa específica.
• Desarrollar una actitud positiva y favorable hacia el uso de las Herramientas de Autor en base a su accesibilidad, facilidad de uso, practicidad en el aula y beneficios para el alumnado.
• Conocer el tratamiento que de las Tecnologías de la Información y la Comunicación se hace en la legislación vigente.

CONTENIDOS

Las nuevas demandas de la sociedad actual potencian el uso de la tecnología para llevar a cabo una gran cantidad de tareas en multitud de ámbitos diferentes de la vida, por lo que el sistema educativo debe ofrecer al alumnado, desde la educación básica, la oportunidad de ir adquiriendo una serie de competencias digitales que les posibiliten la integración efectiva en una sociedad con tales requerimientos. Por tanto, se hace necesario que los docentes reciban una formación específica en competencia digital a través de la cual puedan orientar sus procesos formativos mediante el trabajo práctico de habilidades pertenecientes a entornos virtuales.

Esta competencia digital integra un conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que posibilitan la desenvoltura en entornos digitales, entre las que se encuentran la capacidad para crear materiales didácticos de carácter virtual e interactivo.

El contenido del curso  se presenta estructurado en varias unidades didácticas:

• Introducción.
• Marco Europeo.
• Marco Legislativo en materia educativa.
• Competencia Digital del alumno.
• Competencia Digital del docente.
• Bibliografía, Webgrafía y sugerencias de consulta.

CONTENIDOS

• Introducción.
• Aprendizaje significativo y constructivismo.
  • El aprendizaje significativo. Ausubel.
  • Teoría del constructivismo. Piaget.
• Bases del aprendizaje por acción y descubrimiento.
  • WebQuest.
  • Cazas del Tesoro.
  • Flipped Classroom.
  • Blended Learning.
• Metodologías activas y medios de exposición.
• Conclusiones.
• Bibliografía, webgrafía y sugerencias de consulta.

• Introducción.
• Funcionamiento de las herramientas de autor para la creación de contenidos didácticos multimedia interactivos.
• Publicaciones digitales.
  • Libros, folletos o revistas.
  • Presentaciones.
  • Editores de widgets.
  • Editores de montajes audiovisuales en red.
  • Editores de material multimedia interactivo integrado en redes sociales.
  • Editores de contenido didáctico estructurado.
• Más herramientas de autor.
• Otras aplicaciones y plataformas de contenido educativo.
• Conclusiones.
• Bibliografía, webgrafía y sugerencias de consulta.

• Introducción.
• Mapas mentales.
• Herrramientas online para crear mapas mentales.
• Conclusiones.
• Bibliografía, webgrafía y sugerencias de consulta.

• Introducción.
• Funcionamiento de Pixlr.
• Manual de Pixlr en castellano.
• Edición de contenidos como Competencia Digital.
• Conclusiones.
• Bibliografía, webgrafía y sugerencias de consulta.

• Introducción.
• Funcionamiento de Google Presentaciones.
• Conclusiones.
• Bibliografía, webgrafía y sugerencias de consulta.

• Introducción.
• Herramientas de software para la creación de videotutoriales.
• Más herramientas para la creación de vídeos.
• Conclusiones.
• Bibliografía, webgrafía y sugerencias de consulta.

Para otras Comunidades Autónomas con convocatorias con requisitos especiales como Cantabria y Cataluña existe una oferta adaptada.