Curso Online Homologado UCJC para OposicionesLas Competencias Clave en las diferentes etapas educativas: Integración curricular, desafíos educativos y evaluación competencial

Presentación

OBJETIVOS

Los objetivos generales que se pretende alcanzar con el desarrollo de este curso son:

• Comprender cómo ha sido la evolución sobre las consideraciones de las competencias desde las instancias europeas, y los hitos que han desencadenado la inclusión curricular de este nuevo elemento en el Sistema educativo español.
• Conocer la situación europea actual en relación al tratamiento de las competencias clave para el aprendizaje permanente.
• Entender la influencia y repercusión de las actuaciones del resto de países miembros de la Unión Europea en materia educativa para la formación de una red formativa basada en el desarrollo competencial.
• Identificar los principals sistemas de evaluación internacional de los estudiantes europeos.
• Identificar las competencias clave contempladas desde la LOMCE hasta la LOMLOE, así como sus dimensiones e implicaciones educativas.
• Conocer las nuevas competencias clave descritas desde el Parlamento europeo y el Consejo.
• Saber cómo es el tratamiento de las competencias clave en las distintas etapas educativas y en las diferentes Comunidades Autónomas.
• Entender la relación que se produce entre las competencias clave y las principals áreas curriculares.
• Aprender a integrar en las programaciones docentes las competencias clave.
• Aprender a diseñar mapas curriculares, confeccionar perfiles de área y materia y realizar una evaluación por competencias.
• Conocer las nuevas competencias clave descritas desde el Parlamento europeo y el Consejo.

CONTENIDOS

El material didáctico de este curso homologado está compuesto por ocho unidades didácticas, organizadas de manera comprensiva en relación a los contenidos esenciales de estudio sobre los que trata, abarcando desde las consideraciones europeas y españolas en cuanto al tratamiento de las competencias clave dentro de todas las etapas educativas, hasta el tratamiento de los procedimientos específicos para trabajarlas en el aula con los alumnos.

Unidad Didáctica 1: Las competencias en el Sistema Educativo. Marco teórico y evolución terminológica.

1. Introducción
2. Evolución de la formación en competencias
3. Marco de Referencia Europeo para las Competencias Clave
4. De las Competencias Básicas a las Competencias Clave
5. Definición del concepto de Competencia
6. Características de las competencias
7. Nuevo marco conceptual para unas nuevas competencias

Unidad Didáctica 2: La situación educativa actual: Europa y las Competencias Clave. Evaluaciones internacionales y nuevos desafíos para la adquisición de las competencias.

1. Introducción
2. Situación del marco educativo europeo actual en relación a las competencias
3. Evaluaciones internacionales
   1. TALIS
   2. TIMSS
   3. PIRLS
   4. ICSS
   5. PIAAC
   6. PISA
   7. MCKINSEY

Unidad Didáctica 3: Competencias Clave: Descripción, dimensiones y parámetros didácticos

1. Introducción
2. Adquisición de las competencias
3. Las Competencias Clave desde Europa
4. Competencias Clave
   1. Competencia lingüística
   2. Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología
   3. Competencia digital
   4. Aprender a aprender
   5. Competencias sociales y cívicas
   6. Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor
   7. Conciencia y expresión culturales
5. Dimensiones de las competencias

Unidad Didáctica 4: Las Competencias Clave en las diferentes etapas educativas. El aprendizaje a lo largo de toda la vida

1. Introducción
2. Las Competencias Clave en Educación Infantil
3. Las Competencias Clave en Educación Primaria
4. Las Competencias Clave en Educación Secundaria Obligatoria
5. Las Competencias Clave en Formación Profesional
6. Las Competencias Clave en Bachillerato
7. El aprendizaje a lo largo de toda la vida

Unidad Didáctica 5: Las Competencias Clave en las distintas Comunidades Autónomas. Proceso de concreción curricular autonómico.

1. Introducción
2. Las competencias educativas de las Comunidades Autónomas
3. Las Competencias Clave en las distintas Comunidades Autónomas
   1. Galicia
   2. Asturias
   3. Cantabria
   4. País Vasco
   5. Navarra
   6. La Rioja
   7. Aragón
   8. Cataluña
   9. Castilla y León
   10. Madrid
   11. Castilla-La Mancha
   12. Comunidad Valenciana
   13. Extremadura
   14. Andalucía
   15. Murcia
   16. Islas Baleares
   17. Islas Canarias
   18. Ceuta y Melilla

Unidad Didáctica 6: Las Competencias Clave y las distintas asignaturas y materias. Relación con las principales áreas curriculares

1. Introducción
2. Áreas, asignaturas y materias en las distintas etapas educativas
3. Relación entre las Competencias Clave y las principales áreas curriculares

Unidad Didáctica 7: Integración curricular de las competencias. Mapas curriculares, perfil de área y perfil competencial

1. Introducción
2. Las competencias clave y la integración curricular
3. Mapas curriculares
   1. Vínculos primitivos entre elementos curriculares
   2. Elaboración de mapas curriculares
4. Documento de planificación curricular
5. Perfil de área y perfil competencia

Unidad Didáctica 8: Evaluación por competencias. Diseño de actividades y tareas para la evaluación competencial

1. Introducción
2. Evaluación
   1. Tipos de evaluación
   2. Criterios de evaluación y estándares de aprendizaje
   3. La evaluación en las distintas etapas educativas
3. Evaluación de competencias
   1. Ponderación de estándares
   2. Rúbricas, escalas de valoración y calificación curricular
   3. Relación de elementos curriculares mediante el Documento de Planificación Curricular
1. Programas de ayuda a la evaluación por competencias

Curso válido para Oposiciones y Concurso de Traslados en las siguientes Comunidades: