Curso Online Homologado UCJC para OposicionesBases de la Intervención Psicopedagógica en Entornos Escolares

Presentación

Este curso de formación a distancia online se dirige a Profesores de Educación Secundaria y Maestros de Infantil y Primaria. Primero tratamos de despertar la curiosidad del alumno y orientamos todas las actividades y estrategias pedagógicas a sus centros de interés.

Programamos sistemática y racionalmente con el fin de respetar el importante principio de progresividad, procurando estar siempre en el intervalo que existe entre los que el alumno sabe hacer solo y lo que sabe hacer con ayuda. Por último, procuramos "darle a cada uno lo suyo" y variar los recursos didácticos y seleccionar las técnicas pedagógicas adecuadas para enseñar cada tipo de contenido.

Este curso está incluido en el Plan de Formación Permanente de la Universidad Camilo José Cela. Su duración es de 110 horas, se realiza a lo largo de 6 semanas y se certifican 11 créditos tradicionales.

OBJETIVOS

Facilitar los conocimientos necesarios para comprender los factores implicados en el desarrollo de la violencia. Proporcionar recursos para facilitar la evaluación objetiva y sistemática del comportamiento agresivo en el entorno escolar. Dotar de técnicas de intervención desde el paradigma cognitivo-conductual para paliar el problema de la conducta violenta. Dotar de herramientas de control de la conducta violenta y resolución positiva del conflicto desde el enfoque cognitivo. Entrenar al participante en técnicas del manejo de la agresividad basadas en la mejora de la competencia comunicativa. Fomentar la reflexión sobre los elementos de la organización escolar que garantizan la convivencia y contribuyen a controlar la violencia. Facilitar criterios para el estudio en profundidad del Reglamento de Régimen Interno, la Comisión de Convivencia y el Proceso de Instrucción Disciplinaria.

CONTENIDOS

• Normas didácticas básicas a tener en cuenta.

• Esquema del desarrollo evolutivo en niños de 3 a 5 años y a través de la segunda infancia.

• Esquema del desarrollo evolutivo en niños de 6 a 10 años.
• Descripción de los rasgos comportamentales evolutivos normales en el periodo de 6 a 12 años.

• Pre-adolescencia, primer ciclo de secundaria y adolescencia.
• Habilidades requeridas para afrontar con éxito la adolescencia y conductas inadaptadas.

• Catálogo de conductas disruptivas habituales.
• Ejemplos de actividades de intervención psicopedagógica.
• Puesta en práctica de una economía de fichas.

• Recomendaciones para el docente.
• La necesidad e importancia de la disciplina.
• El papel del docente en la clase.

Para otras Comunidades Autónomas con convocatorias con requisitos especiales como Cantabria y Cataluña existe una oferta adaptada.