Publicado nº34 de Campus Educación Revista Digital Docente

Nº34 – Campus Educación Revista Digital Docente 

CAMPUS EDUCACIÓN REVISTA DIGITAL DOCENTE Nº34

Tras treinta y cuatro números de nuestro modesto proyecto de divulgación científico-educativa, Campus Educación Revista Digital Docente, queremos subrayar la importancia que a nuestros ojos tiene el hecho de proporcionar a los docentes y profesionales del ámbito educativo un espacio abierto para la reflexión y el diálogo didáctico. En un contexto donde los estándares de las publicaciones científicas y didácticas tienden a ser rígidos y muchas veces excluyentes, apostamos por una perspectiva flexible y abierta que permita a todos los interesados participar y enriquecer el debate educativo.

La misión de nuestra revista es fomentar un entorno donde la colaboración y el intercambio de ideas sean accesibles para todos, independientemente de su nivel de experiencia o especialización. Reconocemos que los autores que publican en nuestras páginas no siempre son expertos en divulgación educativa ni articulistas profesionales. Esta diversidad es, precisamente, una de nuestras mayores fortalezas, ya que proporciona una pluralidad de voces y enfoques que enriquecen el contenido de nuestra publicación.

Es importante destacar que, aunque nuestro equipo de redacción se esfuerza en corregir y reelaborar los errores de redacción presentes en los artículos, no pretendemos una modificación total de los trabajos publicados. Alterar de manera drástica los textos iría en contra de nuestros ideales y de nuestra apuesta por un espacio de colaboración genuino. Valoramos la autenticidad de las contribuciones y creemos firmemente que cada profesional, con sus particularidades y estilo, aporta un valor único a la comunidad educativa.

La inclusión y la diversidad de opiniones y enfoques son fundamentales para el crecimiento y la innovación en la educación. Invitamos a todos los docentes y profesionales educativos a seguir participando activamente, compartiendo sus experiencias, conocimientos y reflexiones. Es en este intercambio constante donde encontramos el verdadero valor de nuestra revista y el motor para seguir avanzando hacia una educación más inclusiva y reflexiva.

Agradecemos profundamente la confianza y el esfuerzo de nuestros colaboradores y lectores, quienes día a día enriquecen este espacio con sus aportaciones. Juntos, estamos construyendo una comunidad educativa más fuerte y cohesionada, capaz de enfrentar los desafíos del presente y del futuro con creatividad y compromiso.

Sigamos adelante, reflexionando y dialogando, con la certeza de que cada voz cuenta y cada aportación es un paso más hacia una educación mejor para todos.

ARTÍCULOS DE ESTE NÚMERO 

  Las soft skills en Formación Profesional.                                                                   Una apuesta desde la innovación, la digitalización y la internacionalización para      conseguir profesionales integrales                                                                                              Ana María De Obesso Grijalvo

   Educación para una alimentación saludable.                                                              Propuesta de intervención                                                                                               Paloma Jiménez Sainz

   Desarrollo de la creatividad y el pensamiento divergente.                                         De la teoría a la práctica en Educación Infantil                                                                  Concepción López Fernández

 Diversidad sexo-genérica en Educación Infantil.                                                        Análisis del impacto de las intervenciones centradas en la diversidad sexo-genérica   en la etapa de Educación Infantil                                                                                             Josefina Ginesta Martínez

Laboratorios virtuales.                                                                                               Evaluación de su implementación para la asignatura de Biología en Bachillerato                  Ione Padilla Aramburuzabala

El habla privada y el aprendizaje musical.                                                                 Autorregulación y organización de tareas por medio de la voz                                            Daniela González Costa

Design Thinking como metodología aplicada.                                                             Experiencias en Formación Profesional                                                                              Antonio Bartolo Hernández

Simulación en el ámbito educativo.                                                                           Una forma práctica de aprender                                                                                      Mireia Blanco González

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