Publicado nº29 de Campus Educación Revista Digital Docente

Publicado nº29 de Campus Educación Revista Digital Docente 

CAMPUS EDUCACIÓN REVISTA DIGITAL DOCENTE Nº29

Aunque se debería haber comenzado mucho antes, hoy día se está luchando con gran fuerza por eliminar cualquier situación que genere violencia, intolerancia o discriminación, pues afortunadamente parece que la sociedad cada vez es más comprensiva, abierta, diversa y solidaria. Esta postura, que en realidad es la natural del ser humano, también está siendo vigorosamente enaltecida desde las instituciones escolares y, en concreto, está adquiriendo un gran protagonismo la lucha contra la violencia de género.

Es primordial y absolutamente obvia la construcción de una cultura de la igualdad que ayude a erradicar el sexismo, especialmente en la escuela, prestando atención a tres componentes clave que ya identificó Díaz(2006):el componente cognitivo(el cual consiste en confundir las diferencias sociales o psicológicas existentes entre hombres y mujeres con las diferencias biológicas ligadas al sexo, con la creencia errónea de que aquellas surgen automática e inevitablemente como consecuencia de éstas, sin tener en cuenta la influencia de la historia, la cultura o el aprendizaje);el componente afectivo (que suele giraren torno a la forma sexista de construir la identidad, asociando los valores femeninos con la debilidad y la sumisión, y los valores masculinos con la fuerza); y el componente conductual (la tendencia de llevar el sexismo a la práctica a través de la discriminación y la violencia).

En las mentes claras, parece no haber lugar al debate sobre si la mujer es más o menos que el hombre, ni si es más o menos lícito asumir una identidad de género u otra, o llevar a la práctica éstos o aquellos roles. No obstante, sigue siendo primordial la apuesta por una educación igualitaria e inclusiva ya que, lamentablemente, existen otras mentes no tan lúcidas que parecen no comprenderlo natural de este asunto.

Como siempre defendemos desde Campus Educación Revista Digital Docente, todo puede empezar o, por lo menos, reforzarse, desde el plano educativo. Sigamos, pues, esforzándonos en construir un modelo integrador, donde todo el mundo tenga cabida, que es en verdad la condición más esencial de las personas, pues somos, por encima de todo, diversas.

Este 8 de marzo felicitemos a las mujeres, pero sigamos haciéndolo todos los días del año. Y tomemos la oportunidad de felicitar, igualmente, a todos los hombres, haciendo notar que nadie es más que nadie, pero tampoco menos.

ARTÍCULOS DE ESTE NÚMERO 

 Liderazgo inclusivo                                                                                               Un nuevo modelo para la integración educativa                                                                Angela María Cabrera Torres

 Modelo pedagógico STEAM                                                                                  Con A de «arte»                                                                                                              María Ramírez Cabañero

  El asombro como paradigma de aprendizaje                                                       Medios para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje                                                  Belén Gómez Herreros 

El silbo Gomero                                                                                    Recuperación de la tradición y enseñanza del lenguaje silbado                                           Sergio Andrés Herrera Álvarez 

Magia en el aula                                                                                                Una sorprendente herramienta pedagógica                                                               Paula María Artés Bravo 

Igualdad de genero en educación                                                                     El camino hacia una autentica coeducación                                                           Cristian Casasola Fernández y Daniel Mingallón Navarro 

Representaciones sociales sobre proyecto de vida de los estudiantes     Análisis desde un centro educativo de Cundinamarca                                             Marysol Pinchao Blanco 

¿Cómo se crea aprendizaje?                                                                  Motivación, creatividad y organización de clase                                                           Belén Ferreira Romo  

Implicaciones y efectos neurológicos en el desarrollo del lenguaje         Mediación Pedagógica                                                                                               Virian Mejías-Padilla

Educación para la paz y resolución de conflictos                                 Reflexiones para una metodología destinada a transformar la realidad social                   Erika María Badilla Sánchez 

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