Publicado Nº 20 de Campus Educación Revista Digital Docente
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CAMPUS EDUCACIÓN REVISTA DIGITAL DOCENTE Nº 20
En estos momentos en los que docentes de todo el...
Publicado Nº 16 de Campus Educación Revista Digital Docente
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CAMPUS EDUCACIÓN REVISTA DIGITAL DOCENTE Nº 16
En educación suele ser habitual que los cambios que abundan...
Trastorno del espectro autista
Resumen: El presente artículo trata de acercarnos al gran desconocido trastorno del espectro autista (TEA), realizando una pequeña conceptualización, una exposición sobre su sintomatología...
¿Cómo se crea aprendizaje?
RESUMEN: A lo largo de este artículo se tiene la intención de dar algunas nociones básicas sobre cómo promover la motivación en clase por...
Publicado Nº23 de Campus Educación Revista Digital Docente
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CAMPUS EDUCACIÓN REVISTA DIGITAL DOCENTE Nº23
Tras 23 números a lo largo de cinco años, Campus Educación...
Las Soft Skills en Formación Profesional
Resumen: La importancia de las habilidades blandas (soft skills) como complemento a las habilidades duras (hard skills) es una realidad, ya que son cada...
Publicado Nº 13 de Campus Educación Revista Digital Docente
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El concepto de atención a la diversidad integra un conjunto...
Curso Homologado para Oposiciones: Dinámicas de relación interpersonal en el aula
El curso Recursos didácticos y psicopedagógicos: Dinámicas de relación interpersonal en el aula ofrece al docente la capacidad suficiente para sacar el máximo partido...
Publicado Nº 19 de Campus Educación Revista Digital Docente
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Bien es sabido por todos que la educación debe responder...
Signos reveladores de la presencia del Síndrome del Impostor en adolescentes
Resumen: El síndrome del impostor es un patrón psicológico caracterizado, en primer lugar, por una tendencia a poner en duda las facultades propias, atribuyendo...
Educando en el Amor
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Una huella pedagógica
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Información confusa y educación sobre psicopatía
Resumen: En este trabajo se describen los rasgos que presentan los psicópatas y se explica el hecho de que casi siempre pasen desapercibidos. Se...
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