Curso Homologado para Oposiciones: Diseño de Tareas en Educación Infantil y Educación Primaria

Curso para Oposiciones de Maestros sobre el Diseño de Tareas y el Desarrollo de Competencias.

Con el curso online Diseño de Tareas en Educación Infantil y Educación Primaria para Trabajar por Competencias los docentes podrán formarse en el diseño y desarrollo de propuestas didácticas orientadas al trabajo por competencias en el aula, centrándose en el enfoque por tareas como vía máxima para la adquisición de las competencias clave que se consideran necesarias para el aprendizaje permanente.

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La importancia del Diseño de Tareas

El profesorado, en el enfoque integrado de tareas, asume un rol de facilitador del conocimiento y acercamiento al alcance de las competencias. Adopta, así, un papel de ayudante, de guía, de acompañamiento en el proceso de aprendizaje pues, aunque sea el alumno quien construye su propio camino hacia la consecución de la tarea, a lo largo de todo el proceso es el docente el que le va guiando y quien ha marcado previamente los posibles caminos a seguir, diseñando las actividades, contemplando los problemas y ofreciendo medidas de atención a la diversidad, siempre teniendo en cuenta el desarrollo, a la par, de todas las competencias clave para el aprendizaje permanente.

Utilidad del Diseño de Tareas

El aprendizaje por tareas está dotado de un gran potencial didáctico y constituye una propuesta con múltiples posibilidades de enseñanza.

Aplicar el enfoque del trabajo mediante tareas en Infantil y Primaria contribuirá, lógicamente, al desarrollo de las competencias para el alumnado, así como a su desarrollo personal y social, pero, además, se nos torna esencial para marcar un punto de partida y solidificar los cimientos para los métodos de trabajo futuros que este alumnado irá experimentando en etapas posteriores.

Tengamos en cuenta que, si todo el actual panorama normativo está dirigido principalmente al desarrollo de competencias, es normal que, en consecuencia, la planificación metodológica en los distintos niveles escolares asuma esa misma dirección y se encamine hacia metodologías que partan de la propia actividad de los estudiantes, con la cual se les incite y motive a un aprendizaje real, contextualizado y focalizado en responder a los retos de la nueva sociedad.

Objetivos de curso

Gracias a este curso de formación, los docentes serán capaces de enfocar su proceso de enseñanza de una nueva forma, más adaptada a las nuevas exigencias de la escuela de la sociedad del conocimiento, aquella que reclama una formación integral de los alumnos: una formación competencial.

Tras finalizar el curso, se tendrán que haber desarrollado las destrezas y capacidades que permitan alcanzar los siguientes objetivos:

• Aprender a aprovechar el potencial didáctico de la enseñanza basada en tareas para conseguir el desarrollo competencial del alumnado.
• Comprender el funcionamiento y la puesta en práctica del método del aprendizaje por tareas.
• Conocer algunas de las metodologías activas más apropiadas para ser desarrolladas en una educación basada en el enfoque por tareas.
• Saber utilizar y beneficiarse de las tecnologías digitales para el diseño y desarrollo de tareas.
• Distinguir entre el diseño de tareas, actividades y ejercicios.
• Considerar las tecnologías emergentes como nuevas herramientas y posibilidades de enriquecer el proceso didáctico.

Unidades Didácticas

¿Cómo son las Unidades Didácticas?

La forma de trabajo de este curso de formación se basa en el proceso de aprendizaje autónomo del alumno, siendo realizado de forma online. En él se tiene en cuenta la importancia de los medios que se utilizan en la formación a distancia en formato digital, así como la convergencia de diferentes lenguajes, contando con diversidad de recursos multimedia (imágenes, infografías, descargables, vídeos…) pretenden facilitar el proceso de aprendizaje del alumno.

Títulos de las Unidades Didácticas

El material del curso se presenta estructurado en 7 Unidades Didácticas:

• Unidad Didáctica 1: La Educación Infantil y la Educación Primaria en el Sistema Educativo Español: Planteamientos, Principios y Estructuras.
• Unidad Didáctica 2: Las Tareas en Educación Infantil y Educación Primaria. Modelos, métodos, metodologías y estrategias.
• Unidad Didáctica 3: El potencial didáctico de la aplicación de Tareas en Educación Infantil y Educación Primaria. Gestión de Proyectos y Situaciones de Aprendizaje.
• Unidad Didáctica 4: Diseño y Desarrollo de Tareas para Educación Infantil y Educación Primaria. Contextualización y consideraciones para la construcción del aprendizaje
• Unidad Didáctica 5: Orientaciones metodológicas para el currículo por competencias. Metodologías Activas aplicadas al enfoque por tareas.
• Unidad Didáctica 6: Situaciones de aprendizaje para la integración del enfoque por tareas. Mecanismos de evaluación de las competencias clave
• Unidad Didáctica 7: La Tecnología Digital aplicada al diseño y desarrollo de Tareas.

Vídeo de presentación del curso

Consulta información más detallada sobre el Curso Homologado Diseño de Tareas en Educación Infantil y Primaria para Trabajar por Competencias.

Descarga un PDF de la Unidad Didáctica

Aquí tienes un extracto de una Unidad Didáctica del curso Diseño de Tareas en Educación Infantil y Primaria para Trabajar por Competencias.

Características del Curso Homologado

¿A quién va dirigido?

• A Opositores de Educación Infantil y Educación Primaria para las próximas Oposiciones.
• A funcionarios docentes para Concurso General de Traslados

Duración

• Duración de 110 horas
• Homologado con 4 créditos ECTS

Validez y Homologación

• Válido para Oposiciones y Concurso de Traslados
• Curso de formación homologado por la Universidad Camilo José Cela de Madrid

Precio

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Matrícula

Abierto periodo de matriculación todo el año, aprovecha esta oportunidad, fórmate y completa tu baremo de méritos.