¿Cómo son las Oposiciones de Maestros y Profesores en Aragón?

Las Oposiciones de Maestros y Profesores en la Comunidad Autónoma de Aragón.

Los procesos selectivos a la Función Pública Docente de las distintas Comunidades Autónomas se rigen por las líneas generales recogidas en el Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, por el que se aprueba el Reglamento de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes a que se refiere la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y se regula el régimen transitorio de ingreso a que se refiere la disposición transitoria decimoséptima de la citada ley.

Sin embargo, cada Comunidad Autónoma, en su convocatoria de Oposiciones, establece algunos requisitos propios, por lo que es necesario conocer cuáles son las principales  características de las últimas convocatorias de Maestros y Profesores de la Comunidad Autónoma en la que te presentes.

En este post hemos seleccionado las principales características de las pruebas de la fase de oposición, así como las características de la fase de concurso, en base a las últimas convocatorias de Maestros y Profesores en la Comunidad Autónoma de Aragón.

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La Fase de Oposición en Aragón

Primera prueba: Prueba de conocimientos

La primera prueba tendrá por objeto la demostración de los conocimientos específicos de la especialidad docente a la que se opte y constará de dos partes que serán valoradas conjuntamente. La calificación total de la primera prueba será de 0 a 10 puntos, calculándola mediante la media aritmética entre las puntuaciones de las dos partes, siempre que cada una de las puntuaciones parciales sea igual o mayor a 2,5 puntos. Para la superación de la primera prueba en su conjunto se deberá alcanzar una puntuación mínima igual o superior a 5.

-> Parte A: Supuesto práctico

• Consiste en una prueba práctica que permita comprobar que los candidatos poseen la formación científica y el dominio de las habilidades técnicas correspondientes a la especialidad a la que optan.
• Cada especialidad cuenta con especificaciones propias a la hora de realizar esta parte práctica, que tendrá que consultarse en los anexos de la convocatoria correspondiente.
• El tiempo máximo para realizar esta prueba suele ser de tres horas.
• La calificación de esta parte en su conjunto será de 0 a 10 puntos, debiendo alcanzar, al menos, 2,5 puntos.

-> Parte B: Tema escrito

• Esta parte tiene por objeto la demostración de los conocimientos específicos necesarios para impartir la docencia.
• Consiste en el desarrollo por escrito y posterior lectura de un tema elegido por el aspirante, de entre un número de temas, extraídos al azar por la Comisión de Selección, proporcional al número total de temas del temario de cada especialidad, atendiendo a los siguientes criterios:
  • En aquellas especialidades que tengan un número no superior a 25 temas, deberá elegir entre 2 temas.
  • En aquellas especialidades que tengan un número superior a 25 temas e inferior a 51 deberá elegir entre 3 temas.
  • En aquellas especialidades que tengan un número superior a 50 temas, deberá elegir entre 4 temas.
• El tiempo para la realización de esta parte de la prueba será de dos horas.
• La calificación de esta parte será de 0 a 10 puntos, debiendo alcanzar, al menos, 2,5 puntos.

Segunda Prueba: Aptitud pedagógica

La segunda prueba tendrá por objeto la comprobación de la aptitud pedagógica y el dominio de las técnicas necesarias para el ejercicio docente. Consistirá en la presentación de una programación didáctica elaborada de manera individual y personal, adaptada a un nivel de la etapa y en la preparación y exposición oral de una unidad didáctica con el mismo carácter. La calificación total de la segunda prueba será de 0 a 10 puntos, siendo esta el resultado de sumar las calificaciones correspondientes a las dos partes:

• La parte A se calculará multiplicando por 0,4 la calificación obtenida.
• La parte B se calculará multiplicando por 0,6 la calificación obtenida.
• Para la superación de la segunda prueba en su conjunto se deberá alcanzar una puntuación global ponderada igual o superior a 5 puntos.

-> Parte A: Presentación y defensa de una programación didáctica

• La programación didáctica  será defendida oralmente ante el Tribunal.
• Se planteará con una duración de un curso escolar de una de las enseñanzas y niveles en que el profesorado de la especialidad tenga atribuida competencia docente para impartirlo.
• Deberá contener entre 10 y 12 unidades didácticas, en el caso de profesores, y entre 10 y 15 en el caso de maestros.
• En la programación se especificarán, al menos, los criterios de evaluación, y su contribución a las competencias clave, la metodología y recursos didácticos, los contenidos, el listado de actividades propuestas, los procedimientos e instrumentos de evaluación, los criterios de calificación, así como las medidas de atención a la diversidad del alumnado.
• Esta programación se entregará en la fecha y hora que se establezca a tal efecto en caso de superar la primera prueba.
• Para la defensa de la programación didáctica no se podrá utilizar ni una copia de la misma ni cualquier otro material auxiliar.
• La exposición con la defensa oral de la programación didáctica presentada no podrá exceder de veinte minutos.

-> Parte B: Preparación y exposición oral de una unidad didáctica

• Esta parte consistirá en la preparación y exposición oral ante el Tribunal de una unidad didáctica, que estará relacionada con la programación presentada por el aspirante, que elegirá el contenido de la unidad didáctica de entre tres extraídas al azar por él mismo, de su propia programación o entre el temario de su especialidad.
• En la unidad deberán concretarse los objetivos de aprendizaje que se persiguen con ella, sus contenidos, las actividades de enseñanza y aprendizaje que se van a plantear en el aula y sus procedimientos de evaluación y las medidas de atención al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo que se van a desarrollar.
• El aspirante dispondrá de una hora y cuarto para la preparación de la unidad didáctica, pudiendo utilizar el material que considere oportuno, siempre y cuando sea aportado por él mismo, así como un guión o equivalente que no excederá de una cara de un folio y que deberá entregarse al Tribunal al término de la exposición.
• La exposición de la unidad didáctica no podrá exceder de cuarenta minutos.
• Acabada la exposición, el Tribunal podrá plantear preguntas o cuestiones al candidato en relación con el contenido de su intervención. Este debate tendrá una duración máxima de quince minutos.

La Fase de Concurso en Aragón

Únicamente serán valorados los méritos perfeccionados y alegados hasta la fecha de finalización del plazo de presentación de instancias, siempre que hayan sido justificados a través de la documentación que se determina en la convocatoria.

La calificación de la fase de concurso únicamente se aplicará a quienes hayan superado la fase de oposición para el cálculo de la puntuación definitiva del proceso selectivo.

Baremo de méritos

La fase de concurso es el proceso de valoración de los méritos del aspirante, según el baremo de puntos publicado en la convocatoria de oposiciones de la correspondiente Comunidad Autónoma en la que se presente a las pruebas.

En esta fase los baremos de las convocatorias de todas las Comunidades Autónomas se estructuran en tres bloques, cada uno de ellos con una puntuación máxima a alcanzar.

• Experiencia previa: Máximo 5 puntos
• Formación académica: Máximo 5 puntos
• Otros méritos: Máximo 2 puntos

Entre los tres bloques no pueden superarse los 10 puntos.

Experiencia Docente

Con la experiencia docente previa en Aragón puede obtenerse hasta un máximo de 5 puntos:

• Por cada año de experiencia docente en especialidades del Cuerpo al que se opta, en centros públicos: 1,0000 puntos.
• Por cada año de experiencia docente en especialidades distintos cuerpos al que se opta, en centros públicos: 0,5000 puntos.
• Por cada año de experiencia en especialidades del mismo nivel educativo que el impartido por el cuerpo al que se opta, en otros centros: 0,5000 puntos.
• Por cada año de experiencia docente en especialidades de distinto nivel que el impartido en el cuerpo al que se opta, en otros centros: 0,2500 puntos.

Formación Académica

Dependiendo de la nota obtenida en el expediente académico del título alegado, en Aragón puede obtenerse una determinada puntuación:

• Desde 6,01 a 7,50 (o desde 1,51 a 2,25): 1,0000 punto
• Desde 7,51 a 10 (o desde 2,26 a 4,99): 1,5000 puntos

También, con distintos títulos puede obtenerse puntuación adicional:

• Título de Postgrado: 1 punto
• Doctorado: 1 punto
• Otras titulaciones universitarias de carácter oficial (por cada titulación de primer o segundo ciclo): 1 punto.
• Titulaciones de enseñanzas de régimen especial y de la formación profesional específica:
  • Título profesional de Música o Danza: 0,5000 puntos
  • Certificado de nivel avanzado (B2) o equivalente de Escuelas Oficiales de Idiomas: 0,5000 puntos
  • Título Técnico Superior de Artes plásticas y Diseño: 0,2000 puntos
  • Título técnico Superior de Formación Profesional: 0,2000 puntos
  • Técnico Deportivo Superior: 0,2000 puntos
  • Por haber obtenido premio extraordinario en el doctorado: 0,5000 puntos

Otros Méritos

Con diversas actividades de formación permanente pueden sumarse también puntos para las oposiciones en Aragón.

-> Cursos de formación permanente superados

Por actividades de formación y perfeccionamiento superadas, relacionadas con la especialidad a la que se opta o con la organización escolar, las nuevas tecnologías aplicadas a la educación, la didáctica, la psicopedagogía o la sociología de la educación, convocado por administraciones públicas con plenas competencias educativas o por Universidades, o actividades incluidas en el plan de formación permanente organizadas por entidades colaboradoras con las administraciones educativas, o actividades reconocidas por la administración educativa correspondiente.

No se valorarán las actividades en las que no consten expresamente el número de créditos o de horas.

• Actividades de formación superadas: Por cada crédito de actividades de formación y perfeccionamiento superadas: 0,0500 puntos.
  En este apartado se valorarán asimismo las actividades realizadas en calidad de director, coordinador, ponente, profesor o tutor.
• Otras actividades de formación superadas: Por cada crédito de otras actividades formativas en las que haya participado el aspirante, no recogidas en el apartado anterior, relacionadas con la actividad docente: 0,0100 puntos.

En este apartado se valorarán asimismo las actividades realizadas en calidad de director, coordinador, ponente, profesor o tutor.

-> Premios Extraordinarios

• Por premio extraordinario de fin de carrera: 0,500 puntos.

-> Acreditaciones en Lenguas Extranjeras

Por cada título de idioma extranjero equivalente al B2 o superior según la clasificación del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (siempre que no se haya acreditado el título equivalente de EOI en el apartado de formación académica):

• B2: 0,500 puntos
• C1: 0,750 puntos
• C2: 1 punto

Cuando el aspirante presente varios títulos del mismo idioma, sólo se considerará el de nivel superior.

-> Méritos Deportivos exclusivamente para la especialidad de Educación Física

• Calificación de deportista de alto nivel o de alto rendimiento, según el RD 971/2007: 0,5000 puntos.

¿Cuántos Cursos Homologados para Oposiciones necesito en Aragón?

En el baremo para el sistema de ingreso a la función pública se reserva hasta un máximo de 2 puntos que poder obtener mediante distintas actividades de formación permanente, que debe ser válida para computar en las oposiciones y estar homologada debidamente para que se pueda tener en cuenta como méritos en las mismas.

Es en el apartado del baremo “Otros méritos” de la fase de concurso donde puedes sumar puntos extra a la nota que obtengas en la fase de oposición, gracias a la realización de Cursos Homologados para Oposiciones.

La Comunidad Autónoma de Aragón establece en sus convocatorias sus propias particularidades en relación a los cursos homologados para que sean tenidos en cuenta en sus procesos de oposiciones.

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