Curso Online Homologado UCJC para OposicionesRecursos Didácticos y Psicopedagógicos: Dinámicas de Relación Interpersonal en el Aula

Presentación

El curso online “Recursos didácticos y psicopedagógicos: Dinámicas de relación interpersonal en el aula” ofrece al docente la capacidad suficiente para sacar el máximo partido a las habilidades y relaciones sociales que se establecen en el aula con el objetivo de mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Gracias a este curso de formación, los docentes de todas las etapas educativas podrán adquirirán conocimientos esenciales para organizar grupos de trabajo en el aula de toda índoles, así como los fundamentos esenciales del trabajo colaborativo.

La aplicación de dinámicas de grupo en el aula es una de las herramientas didácticas fundamentales para asegurar tanto el éxito académico del alumnado como un clima favorable dentro del aula que enriquezca la vida personal y colectiva de todo el alumnado.

Es sabido que este tipo de actividades contribuyen a facilitar los procesos interpersonales orientados a la lograr la cohesión de grupo, lo cual es extremadamente útil en el contexto de una educación por competencias, de corte cooperativa y orientada al desarrollo de la capacidad de generación de aprendizaje del propio alumno.

Este curso de formación, con una duración de 110 horas, está incluido en el Plan de Formación Permanente de la Universidad Camilo José Cela. Se dirige a Maestros y Profesores de todas las etapas educativas, está homologado por la UCJC con 11 créditos TRADICIONALES  y es válido para Oposiciones y Concurso General de Traslados.

OBJETIVOS

Los objetivos generales que se pretende alcanzar con el desarrollo de este curso son:

• Conocer los principales fundamentos bajo los que se sustenta la psicología social
• Conocer y comprender los postulados y fundamentos principales de la psicología social y cómo se desarrollan y afectan en contextos educativos
• Identificar las teorías más importantes dentro del campo de la psicología social
• Adquirir conocimientos sobre la teoría de aprendizaje y psicología social que poder implementar en el aula
• Conocer las características evolutivas principales de cada etapa educativa
• Entender los principales constructos sobre el orden social, así como los factores, mecanismos y normas sociales dentro del grupo
• Comprender los mecanismos sociales que se desarrollan en el aula y saber fomentar las relaciones positivas entre el alumnado
• Proporcionar un acercamiento sobre el conocimiento de sistemas de comunicación que faciliten la instauración de un clima social adecuado para favorecer el proceso de enseñanza-aprendizaje en el aula.
• Adquirir las herramientas necesarias para prevenir y gestionar conflictos
• Aprender a programar actividades grupales específicas según objetivos y competencias con el alumnado
• Adquirir un amplio conocimiento sobre las dinámicas de relación interpersonal existentes y aplicables a distintos contextos y alumnado

CONTENIDOS

El material didáctico de este curso homologado está compuesto por seis unidades didácticas, organizadas de manera comprensiva en relación a los contenidos esenciales de estudio sobre los que trata.

• Introducción a la Psicología Social
• Teorías de la Psicología Social
• La percepción de los demás
• El proceso de atribución
• Sesgos y errores atribucionales

• Procesos grupales
• El grupo humano
• Definición y características
• El proceso de categorización
• La actividad grupal coordinada
• El líder del grupo

• Tipos de conflicto
• Asimilación de roles en el grupo como fuente de conflictos
• El clima social como instrumento de análisis del grado de tensión en el grupo
• Causas de los conflictos entre grupos
• Prevención de conflictos entre grupos
• Los conflictos interpersonales
• Definición de feed-back
• Negociación para resolver conflictos
• Comportamientos asertivos
• Conflictos interpersonales y perfiles de personalidad
• Conflicto y docente

• Características evolutivas del alumno para el trabajo en grupo
• Centros de interés en cada etapa
• El método para aprender la importancia del aprendizaje en grupo
• Consejos para trabajar mejor con el alumnado
• Programación de actividades en grupo

• Dinámicas de grupo
• Recursos generales: formas de trabajar
• Objetivos específicos de las dinámicas de grupo
• Batería de dinámicas y material de apoyo

• Organización del grupo-aula.
• El aula en el centro educativo
• El proceso educativo en el aula
• La disposición de los alumnos en la clase
• La planificación de los recursos en las aulas
• La dinámica del grupo y el profesor
• Método de enseñanza en grupo
• Técnicas en las que intervienen expertos
• Técnicas en las que interviene activamente todo el grupo
• Características del profesor
• El desarrollo de las clases
• La orientación en el proceso educativo

Para Comunidades Autónomas con convocatorias con requisitos especiales como Cantabria, Cataluña y Baleares y Castilla y León existe una oferta adaptada.